第十三届全国人大常委会第三十四次会议于4月20日表决通过新修订的职业教育法，2022年5月1日起开始施行。
新修订的职业教育法明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，明确了职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会，打破了传统的中考、高考、大学的教育模式。也就是说，今后国家将实行两条教育路线：一条是传统的读高中、读大学，出社会找工作。一条是读中职、中专、技校，然后高职、本科，参与半导体、芯片、人工智能、无人驾驶、航空航天、大数据算法、高端制造业等新兴产业，做“高精专”应用型人才，一毕业就直接工作。
为更好地联系实际，学习新法解读新法，福建省无人机协会职业教育专业委员会、厦门南洋学院无人机学院组建专家宣讲团，于近日分赴上杭职业中专学校、永定侨荣职业中专学校、龙岩市农业学校等多地进行“未来已向我们走来”无人机讲座，与广大师生面对面交流互动，解读新法，解答关注关切。
宣讲团团长福建省无人机协会会长李建军表示：无人机产业是全球新一轮科技革命和产业革命的热点，代表着未来我国航空业的发展方向，是国家经济增长的新动力。无人机产业的发展离不开人才的支撑，福建省无人机协会积极响应国家工信部《关于促进和规范民用无人机制造业发展的指导意见》要求，近年来通过产教融合、专业共建、联合办学等方式，支持南洋学院等一批有条件的高校和职业院校设立无人机相关专业，共建无人机人才培养基地，定向培养无人机行业应用人才。新规的施行，将极大地提高无人机职业教育的质量，增强无人机职业教育的适应性，为无人机产业高质量发展提供了坚实依托。
厦门南洋学院副校长钟石根在采访中指出:学校与福建省无人机协会联合成立福建省首家无人机学院，已被福建省教育厅批准立项为试点产业学院，构建起“无人机技术+行业应用”课程体系，构建了“专业群+产业链”产教融合校企合作平台，全面培养高素质无人机技术应用人才。学校在今后的办学过程中，将以新《职业教育法》为准绳，立德树人、德技并修，不断深化产教融合、校企合作，不断加强实践、强化能力，不断提高人才培养质量和服务产业能力。
福建省上杭职专与福建省无人机协会共同建设无人机产创融合教育实践基地，联合开办有无人机操控与维护、航空摄影测量专业。龙岩市职业院校无人机专业中心教研组组长、福建省上杭职业中专学校副校长吴祥剑在发言中说到：无论是国家的发展还是产业的发展，都离不开人才的培养。职业教育是直接面向就业，所以市场需要什么，职业学校就应该培养什么。无人机职业教育的深化和推广，将培养“用得好、靠得住、提得起”的专业应用型人才，适应国家的需要，适应产业的需要。
“一个国家需要有一个良性的、健康的人才结构。我们不仅需要科学家科研工作者，同样还需要大量的应用技术人才，需要大量的能工巧匠、大国工匠。”永定侨荣职业中专学校校长王楠皆高度认同新规的施行对职业教育推广的积极意义。
福建省龙岩市农业学校与厦门南洋学院、福建省无人机协会合作联办有“三二分段制”大专全日制无人机应用技术专业。校长黄从廷对记者说到：新职业教育法进一步明确了职业教育作为类型教育的定位与地位，着力提升了社会对职业教育认可度，是一个重大的转变。农校将借着职业教育法施行的东风，加快推进中高职教育衔接，构建“中职与高职”、“中职与本科”的纵向贯通的人才培养的“立交桥”。
据悉，福建省无人机协会正着手健全高校无人机专业人才技术资质认定体系大纲，此举将为社会输送一大批标准化、专业化的人才，为整个无人机产业的发展提供坚实后盾!（来源：咸宁新闻网、中国经济导报 图/文 林新华）
