钟全斌在黑板上绘出头部骨骼及肌肉。
钟全斌讲解透视中的人体骨骼。
台海网9月22日讯 据厦门日报报道 新学期开始了，厦门医学院大一新生迎来陌生的“人体形态素描课”，教师是曾在网上走红的“手绘骨骼画师”钟全斌。在网上流传的视频中，钟全斌能快速绘出人体骨骼、肌肉，画笔如手术刀般精准，最终呈现效果堪称精美。
钟全斌是视觉传达设计专业出身——拿过国际顶级设计大奖，却于2016年到医学院教书，此前本报曾对其进行报道(详见2017年11月17日B06《设计师教解剖，帅呆了》)。这种打通设计与医学的“跨界”国内少见。三年过去了，“网红”设计师钟全斌跨界是否成功，取得了哪些成绩？
网红设计师 厦门医学院任教三年
新学期开始了。厦门医学院的大一新生坐在教室里，困惑而陌生地望着黑板上精致的人体骨骼绘画。钟全斌已经习惯了这个场景，这是他在厦门医学院任教的第3年。
早在2016年，钟全斌接到一个特别的邀请:厦门医学院希望他到医学院教书。当时，钟全斌正在台湾的设计学院教授品牌规划及绘画类相关课程，其中一门课便是“艺用解剖学”——这是一门绘画类核心基础课程，学生通过练习画人体骨骼及肌肉，提升艺术创作的真实度。彼时，钟全斌近乎完美的手绘骨骼视频在网络上走红，被厦门医学院看中——学校希望他来厦门开设一门“人体形态素描课”，教临床医学学生画骨骼、肌肉和内脏。
为什么医学院需要设计师来教学生画人体？钟全斌的疑惑很快得到了解答:校方认为，通过学习人体形态绘画，学生能将人体各个结构的知识点内化为长期记忆，而不是“大一学、大五忘”；其次它有助于学生发表医学论文时自己手绘配图，还有助于医患沟通，使医生就诊时、手术前可画图辅助交流。
“艺术与医学其实颇有渊源。”钟全斌回溯历史，“在文艺复兴时期，很多艺术家都精通解剖学，常常与医生保持沟通。”他举例说，达·芬奇和米开朗基罗就是两位精通人体结构的艺术大师，达·芬奇甚至是文艺复兴有文献记载以来最早发现动脉硬化这一医学病征的人。
手绘人体骨骼 是艺术更是科学创作
钟全斌将艺用解剖学带入了医学课堂。为引入该课程，厦门医学院主动为钟全斌提供画室，并将其中一间教室的教学墙面砌成黑板，便于完整绘画人体骨骼。
不过，教医学院学生画人体，与原先单纯画人体骨骼不同——原本艺术设计领域的“艺用解剖学”较强调人体骨骼及肌肉外形的美感，而医学院的“人体形态素描”则需涉及骨骼标记、肌肉起止点及功能、内脏、牙科等。钟全斌为此做了不少准备:在开课前，他重新学习了相关医学知识，从头学习内脏画法，查阅书籍资料等，提升知识储备。
“老师，我就是因为不会画画才来学医学的。”面对闷闷不乐的学生，钟全斌告诉他们，开始学画时，首先要破除的就是学画需要天分这个概念。事实上，在绘画骨骼、肌肉时，他都会框定严格的比例，并用大量参考线辅助。人体形态素描不是自由发挥，而是严谨精确的科学创作，“学生只要掌握原理，加上大量练习就能把画画好。”
为了让学生更能接受并喜欢上这门课，钟全斌把知识点串成故事，带进绘画课堂中。比如在画跟腱时，他会告诉学生，跟腱的拉丁文名“Achilles Tendon”取自古希腊神话人物阿喀琉斯——传说中，阿喀琉斯的脚后跟是他唯一的弱点，后来在特洛伊战争中被人射中致命。“通过讲故事，能加深学生们对人体构造的记忆。”
钟全斌也曾自费购买学生的优秀作品典藏,一方面是出于对作品收藏的爱好，一方面也将其作为学生的奖学金，鼓励学生从事绘画创作。每学期期末，他会在学校里办画展，展出优秀学生作品。
学生跨界也成功 多人获美术作品奖
在钟全斌的带领下，厦门医学院的学生也成功跨界，在美术界里拿奖了——在“中国大学生美术作品年鉴2017—2018”的评选中，厦门医学院学生获得2个铜奖、2个优秀奖和12个入选奖。有学生受他影响，想当医学插画家。
日常生活中的钟全斌，喜欢画艺术插画，也喜欢研究海报。去年3月，钟全斌的一件海报作品获得“设计界奥斯卡”iF大奖视觉传达设计奖。这是他继2017年获得红点最佳设计奖后，再次获得世界顶级设计大奖。最近一年半，钟全斌几乎所有的课余时间都投入到书籍创作中。未来几年，钟全斌希望每年都能出版一本书，题材他已经想好了，“第一本画肌肉，讲美术肌肉的起止点。第二本画内脏，第三本画牙齿，最后一本我想谈谈海报创作的语法。”
