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小学五年初中四年
部分校实行“五四制”
本报讯（记者 郭文娟）市教育局透露，将在部分九年一贯制学校试点“五四制”改革。
所谓“五四制”指的是小学五年，初中四年。目前，厦门常见的是“六三制”，即小学六年，初中三年；也有个别学校实行“五四制”，比如英才学校。在外地，上海等城市已经开始实行“五四制”。
为了推动这项改革，市教育局专门成立了课题研究指导组，最终确定:教材不变，小学一二年级不作调整，小学三至六年级进行课程整合。
市教育局局长郭献文说，“五四制”不是推倒重来，主要是通过优化课程组合，提高教育质量。“五四制”把九年的时间作为一个整体统筹安排，注重初、小过渡衔接，有利于减轻小学生的课业负担，也有利于拓宽初中教育阶段的时间和空间。无论是从学生身心发展规律，还是减负提质的角度来看，都是大有益处。
他表示，除了市属公办九年一贯制学校要实行“五四制”，各区也要鼓励、动员一两所区属公办九年一贯制学校作为“种子选手”加入到这个行列来。
课后延时服务
将扩大服务范围
本报讯（记者 郭文娟）市教育局介绍了课后延时服务开展的情况。目前，全市共有228所学校2.8万多名学生参加。其中，思明区1819人，湖里区4220人，集美区8347人，海沧区7776人，同安区2288人，翔安区2061人，市直属2113人。
“从数据来看，存在发展不平衡，岛外报名很踊跃，岛内参与人数反而不多。”郭献文说，有些老师变相阻挠、劝退想报名的家长，部分学校设置了服务门槛，教师队伍要进一步增强服务意识。
据悉，下一步，课后延时服务还要继续扩大服务范围，增加服务内容，尽快落实APP收费、管理功能；同时，探索引入第三方机构，开展艺术、体育、科技等活动；探索引入志愿者服务，尝试将课后延时服务纳入绩效考核等。
