[谈家教]
●把孩子送到好的学校，就能得到好的教育，这样想太过简单
●家庭的关怀更重要，即父母对孩子的投入，以及引导的质量
比起好学校，家庭关怀对孩子成长更重要
记者：这让我想起中国年轻的父母，为了让孩子到好的学校，他们时兴购买学区房。您怎么看？这是不是属于早期教育的投入，一些父母对于学区房的疯狂投入，值吗？
赫克曼：首先，我只能说，这样的父母非常关心自己的孩子，但是，这种关心太单一了，他们认为，只是把孩子送到好的学校，就能得到好的教育，这样想太过简单了，事实上，教育是很丰富的。
记者：等等，您认为，好的学校并不一定提供好的教育？
赫克曼：是的，我认为，好的学校很大程度上取决于家长和学校的良好互动，不一定是老师的教导好，而是家长和学校信息流畅——当孩子从学校回来，父母会询问学校的情况，然后做出正确反应，鼓励孩子。
记者：再等等，您的意思是，家庭比学校更重要？
赫克曼：是的。已经有经济学的证据显示，家庭的关怀更重要，即父母对孩子的投入，以及引导的质量，那种认为好的学校就能把孩子教好，是错误的。
回到我的外孙女，她的父母为她进纽约第一好还是第二好的幼儿园焦虑不已，我实在看不出两者有什么差别，而且我认为，如果学校有差别的话，家庭教育可以起到弥补作用。
[谈“二孩”]
●中国父母在要“二孩”前，会在质量和数量上做一个抉择
●大孩子要为小孩子做榜样，他们会受到格外栽培
生“二孩”后，中国父母教育孩子会有所侧重
记者：中国允许一对夫妇有第二个孩子，您能不能给年轻父母一些建议？
赫克曼：我一直认为，不要担心中国“二孩”政策后人口问题，我们已经有很多例证，无论是西方的，还是东亚的，他们并没有计划生育，但是，生育率还是无法走高。当然，在中国，可能会有些父母喜欢男孩，但是，观念也在改变。
我认为，中国年轻的父母在要“二孩”前，会在质量和数量上做一个抉择，毕竟“二孩”意味着家庭的空间要增加。
记者：质量和数量？您是认为，如果要二孩，就得牺牲质量？从计量经济学来看，两个孩子，哪个会更棒？
赫克曼：父母们认为，大的孩子要为小的孩子做出榜样，因此，他们会格外栽培大的孩子，而且，大的孩子他们占据的资源会比较多，当家里有了二孩，资源就要重新分配了。
[链接]
通俗解释
微观经济计量学
2000年，56岁的赫克曼和另一位美国人麦克法登因为在微观经济计量学的成就，获得当年诺贝尔经济学奖。
微观经济计量学是经济学和统计学之间的边缘学科，它是研究微观数据——即大量个人、家庭或企业的经济信息的方法。
换句话说，赫克曼研究的是这类实证问题：是什么因素决定了一个人是否愿意去工作？如果他决定去工作，又是什么因素决定了他会工作多长时间呢？经济激励是如何影响个人所选择的受教育时间、职业和居住地点呢？
