台海网(微博)6月18日讯 据厦门日报报道，市教育局近日下发期末和暑假工作意见，指出，暑假严禁各年级进行任何形式的集体补课或辅导，非高三毕业班只能安排两次的返校日。
市教育局说，即使是2016届高三毕业班暑假也不能补课。但是，高三毕业班返校次数可以控制在3次之内（不得连续安排），每次返校时间不超过2天，可用于检查作业及检测。
其余各年级只能安排2次返校（不得连续安排），返校时间不超过半天。
教育主管部门同时也强调，也不允许诸如学习小组这类变相补课的“返校”方式。
市教育局要求学校要“精选精编”暑期作业，严格控制暑假作业总量，提倡多布置阅读、研究性学习、社会实践活动等形式多样的暑期作业，保证学生的自主学习和活动时间。
暑假一定要返校吗？
生活中有不少事情，属于那种“地上本来没有路，走的人多了，也就成了路”，暑假返校就是其中之一。只是，暑假一定要返校吗？
这几年，暑假的返校日受到不少“挑战”，原因是形势变了:在厦门，外来员工子弟越来越多，暑假一到，孩子们都要回老家，如果中途要求他们返校，很不合情理。不仅如此，随着生活水平的提高，有越来越多的家长在暑假带孩子出外旅游，旅途安排常与返校日相矛盾。
那么，为什么中国的学校暑假必须有返校日？返校日通常作用是老师要检查学生暑假作业完成情况，此外，老师们认为，返校也是强迫学生“收心”的一种手段。有不少学校老师担心孩子在暑假会“像脱缰的野马”，因此，他们把暑假作业拆成几部分，每次返校日，收回一部分作业，再布置新的作业。
还有一些老师已经不满足返校日的“收心”，他们组建“学习小组”——班级的学生分成几组，每隔几天，学生们要到组长家里做暑假作业，随时接受老师的“飞行检查”，美其名曰:小组学习。
每当看到这种情况，我都忍不住在心里“哀嚎”:老师，您何苦呢？不仅学生，有的老师也“寸步难行”。但是，对于假期，一些老师有千万个不放心——一旦学生脱离视线，就会“想象”:学生是不是都在玩。搞得自己焦虑无比，因此，只有把他们“抓”在眼前，才可以放心，对于这么“负责任”的老师，能忍心指责他们？
不过，孩子真的需要时时“抓”在眼前吗？已经有案例，早前厦门和其它地方一样，高三暑假肯定要补课。多年前，在厦门市教育局取消暑假高三补课第一年，到处一片恐慌:老师慌、家长慌——都要毕业班了，暑假不补课，学生都会去玩，怎么可以？“恐慌者”等来了暑假补课取消后厦门日益攀升的高考录取率。
其次，老师这样的“大包大揽”，真的对学生好吗？其实，正因为老师和家长的“包打天下”，造成很多孩子的错误观念:学习不是我的事，是老师的事，是爸爸妈妈的事。
事实上，老师最大的本事是激发学生的学习内动力。有时，适当放手，是一种成全。
