这59名教师所上的课程，都根据梧村小学的教学进度而定，也就是说，要上课的班级按进度，该上哪一课就上哪一课，是随机的，这些名师培养对象并没有机会自行选择。
据市教育局人事处负责人介绍，在厦门，要成为骨干教师、学科带头人、专家型教师，都必须经过层层选拔，有多种考核指标。同时，这些培训是采用“层级制”，也就是说先要成为骨干教师，才能成为学科带头人，最后才能成专家型教师，所以能最后成为专家型教师，并不是一件容易的事。
这些获得称号的教师要开展“传帮带”，他们中的很多人要带徒弟，还要经常开示范课。
人事处负责人还说，不管获得哪一个级别的称号，课堂永远是“第一关”，我们决不提倡教师只会写论文，而不会教书。
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