“说到底，儿童阅读是儿童本位，不是成人本位，孩子阅读感为什么没有那么强？”中山大学中文系毕业、随后赴美在斯坦福读研究生的吴帆就有这样的体会：“我在中国出生长大，所以对中国的教育体系非常熟悉。现在中国的教育体系虽然改变很多，但是还是有不少让家长困惑的地方。比如父母希望花很多时间在孩子身上，尽量让他们去玩，在玩耍中发挥自己的创造力。而老师教的是另外一套：在班上你听我的，你要懂规矩。很多老师口头上说要培养孩子的想象力和创造力，但是他们根本不知道什么是真正的创造力。有些教育工作者就跟我说，他们拿几十份印好图案的纸，让孩子在里面涂颜色，以为这就是培养孩子的创造力了。还有，如果出版社出版的书主要是站在成年人的立场，从家长教育孩子的角度来编写，孩子们会觉得拿到手上的书不是太好看。这种情况下，你让他挑书他也挑不出来。”而他的父亲每次到美国来给自己的儿孙带很多唐诗宋词，“但是我女儿不愿意看”。
而论坛的另一位嘉宾，现任墨尔本出版顾问的丹尼尔·沃茨则透露：“在美国有一项调查显示，实际上越来越多的父母正在为他们的孩子阅读文学作品做出一些贡献和准备，实际上有26%的父母鼓励孩子阅读，有23%亚裔的父母鼓励孩子阅读，但是我认为这是远远不够的。”
原标题：说“读”：亲子阅读该“挑书”还是“陪读”？
儿童阅读挑好书：从家长抓起
中国的孩子，或者说，在全球化竞争日益激烈的环境下，从小孩子们就被教育“不要输在起跑线上”，而印证这句话的例子则从古至今从未断绝。古有“孟母三迁”，今天则是为了孩子能够从幼儿园开始就上名校，挤破头也要到好学区买房子，争抢这一稀缺教育资源。不过，教育专家们则表示，“名校”虽然是世俗教育洪流中最耀眼、最安全的那艘大船，但“救生圈”还是在家长们身上。“还是那句老话，以身作则、言传身教，才是儿童阅读的最好方法。家长的阅读习惯、陪孩子读书的行动、挑选书目的眼光，都会直接或间接影响孩子的阅读兴趣。在商业化社会的运作下，父母的挑书眼光尤为重要。”
青年儿童文学作家庞婕蕾在南国书香节上也强调了父母教育的重要性，她认为：“父母应该与孩子读同一本书，这样孩子才能与父母敞开心扉交流。”孩子的阅读习惯是与父母的阅读习惯息息相关的，“父母首先应问自己，你平时读书吗？一天看了多久的书？一个星期有没有看完一本书？”她自己则养成了“每天下班回家都要给孩子带一本书”的习惯，“要是那天没带书，4岁的女儿会主动翻我的袋子，心理压力蛮大的。”
