早在北宋年间《神童诗》就有云：“天子重英豪，文章教尔曹；万般皆下品，惟有读书高。”时至今日，书籍仍然在儿童成长发展中扮演着启迪、引领的重要角色。姑且不求神童，也不以读书高于万般“下品”，单从儿童教育启蒙的角度出发：儿童爱读什么样的书？怎样才能正确引导孩子读好书？这仍然是父母们一直在关心的问题。就在刚刚落幕的2014南国书香节上，为在暑期最大限度满足少儿阅读的需求，组委会专设5000平方米的少儿馆，开设青少年阅读馆，还有亲子阁、南方分级阅读等区域，让阅读尽可能地成为亲子活动的重要部分。另外，关于世界儿童阅读潮流的论坛也在书香节的系列活动—第三届南方国际文学周中举行。几位国际知名的图书出版商和作家专门针对儿童阅读的现状，分享了面对当今电子数字化的读书潮流，如何正确培养孩子阅读习惯的种种经验。
儿童阅读之“困”
在全世界流行的少儿读物中，除了经典的《格林童话》、《安徒生童话》外，还有近年来风靡全球的《哈利·波特》等魔法奇幻名作。以童话的眼光和视角看世界，几乎是儿童阅读成长的必经阶段，而经典的童话也是启迪心灵的好素材。然而，当我们停下来分析一下，则可以发现，这些所谓的经典儿童读物都是西方童话。在南国书香节的儿童阅读区，记者也观察到，由这些西方读物改编的绘本比较受欢迎。有家长向本报记者表达了这样的困惑：由于文化背景有着较大的差异，西方读物究竟适不适合中国儿童的成长需求呢？即使适合，我们还应该加入哪些中国经典的儿童读物，来让孩子的阅读口味更多元？问题是，为何除了“喜羊羊和灰太狼”这样的故事，我们的孩子好像并不熟悉中国传统童话故事？近年国学兴起，在少儿教育中，也以《论语》、《弟子规》等中国经典少儿读物为教材，力图以中国特色的儿童教育启迪儿童的心智。但是，这些少儿读物他们读起来真的没有障碍吗？是否真心符合儿童的口味？
