台海网8月12日讯（海峡导报记者 林少蓉 陆军航 通讯员 陈鹭）放暑假了，有些家长开始纳闷了：孩子平时上课老是坐不住，手脚不停地动，爱跟同学聊天；可是宅家里看电视，和上课时判若两人，玩游戏2—3小时都特别地专注，完全不受外界的干扰。
孩子到底属不属于多动症？孩子的注意力如果没有问题，为何不能专心上课写作业呢？
1 什么是儿童多动症？
厦门市仙岳医院儿童青少年心理科康复训练室徐晓慧说，多动症又称轻微脑功能障碍综合征或注意缺陷多动障碍，是一种常见的儿童行为异常问题。多动症儿童表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心，对老师的提问，常常茫然不知或抢答；做作业、考试常常会漏题，粗心、马虎，犯一些低级的错误；做作业拖拉，做做玩玩，不断以喝水、吃东西、小便等理由中断，不能按时完成作业或指定的任务；有些儿童表现为凝视一处，走神、发呆或看起来非常认真，眼望着老师，但脑子里不知想些什么，这种情况被称之为“安静型”多动症。此外，主动注意减弱，被动注意占优势，也是多动症儿童注意力的特点之一。
当然，孩子的注意力和大脑发育程度有关，注意力持续时间也与年龄相关。徐晓慧医生介绍几种在家里帮助孩子训练注意力的方法。
2 注意力训练小游戏
●舒尔特方格训练法
打乱填写1-25的数字，让孩子快速按顺序找出1-25的位置，并且找出一个念一个，念的时候用手指指出数字，或用铅笔点出数字位置，尽可能快地念出全部数字。家长可用秒表计时，最好让孩子当亲子计时小游戏来玩更好。
●课程分销词语思维训练法
让孩子在听到一定类型的词语时，做出相应的动作如：举手、拍手、跳一下、抬腿、拍肩等。
●找差异训练
这个游戏可以训练视听注意力和分辨能力。形式多样可以是卡片、图形、玩具或句子，让孩子找出不同之处。
如：家长念句子，让孩子仔细听下面这组句子中的A、B两句话，快速找出A句与B句不同之处；
A：树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地成长。
B：森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露，自由自在地生长。
●玩“开火车”游戏
游戏需要三人以上，一家三口就可以完成，如果有爷爷奶奶或其他家人参加更好。三人围坐一圈，爸爸是北京站，妈妈是上海站，孩子是广州站。爸爸拍手喊：“北京的火车就要开动了”。大家拍手喊：“往哪开？”爸爸拍手喊：“往广州开”。当广州站的孩子要马上接口：“广州的火车就要开动了”。大家又齐拍手喊：“往哪开？”孩子拍手喊：“往上海开”。这样火车开到谁那儿，谁就得马上接上。“火车”开得越快越好，中间最好不要有间歇。
通过以上游戏，不仅能改善儿童的注意力，还能锻炼其反应能力、分辨能力、思考能力等。
