台海网5月15日讯（导报记者 梁静 通讯员 陈凌 文/图）本周日是“全国助残日”，在这个爱心洋溢的节日来临之前，厦门市心欣幼儿园携手宜昌市特殊教育学校、厦门市思明区艺术幼儿园，举办了以“约绘同行与爱相伴”为主题的亲子绘本阅读线上融合活动。
活动以“爱”的主题绘本为载体，两地三园上百组家庭共读亲子绘本，并拍摄视频参加评比。活动持续了一个多月。
心欣幼儿园相信，爱，让一个家庭走得更远。真正触动孩子和家长内心的，是和谐的亲子关系，因此要将爱的种子从小就播种到孩子们的心田。
阅读比赛 亲子互动更加温情
4月8日，看到园内发出的活动通知，心欣幼儿园实验班孩子宋楚乔的妈妈第一时间报了名，她和孩子一起参加的是《我爱妈妈》的亲子绘本表演。小楚乔在妈妈的带领下，努力完成了居家一日康复训练的全过程拍摄，爸爸则担任摄像工作。
实际上，视频的内容并不是刻意的表演，而是小楚乔和妈妈每天最平常不过的互动。只是这次，她们结合《我爱妈妈》这一绘本，让互动变得更加温情。
楚乔爸爸说，就算受疫情影响无法开学，心欣幼儿园的老师们也未间断过对家长的远程家庭康复指导，这次活动也是在园内老师的悉心指导下开展的。活动有半个多月的练习时间，孤独症孩子就需要这样不断地重复强化训练。他觉得，参加这次活动，不但让小楚乔的康复训练得到了强化，也让家长学会了借助绘本开发孩子的多方面能力，促进孩子的成长。
经过最终评比，宋楚乔家庭获得亲子绘本表演A组三等奖，另一位实验班的孩子陈志翔则拿到了亲子绘本阅读B组一等奖。
多个组别 不同孩子多元选择
心欣幼儿园教务处负责人刘晓彬说，宋楚乔和陈志翔分别参加的，便是此次亲子绘本阅读线上融合活动设置的两大项目：亲子绘本阅读和亲子绘本表演。这两个项目分别设置了A、B两组，A组里都是心欣幼儿园的孩子，B组里则是三所幼儿园孩子的融合。
不同项目、组别的设置，都是为了让不同的孩子有更多元的选择。比如，语言能力较弱的孩子，就可以用表演的形式来呈现；程度比较好的孩子，就可以到B组里和普幼的孩子一起比赛。
刘晓彬介绍，活动前期幼儿园就组建了关于“爱”的主题的绘本库供家长选择。前段时间，园内老师在日常的远程一对一个性化家庭康复指导中，也着重就如何选择绘本、如何进行亲子阅读等方面对家长做了科学指导。
本次活动，三所幼儿园有137组家庭参加。老师们很欣慰，因为家长和孩子的参与度很高，“有些家庭连哥哥、姐姐，甚至邻居都参与进来。”
融合教育创建和谐共处的环境
这也是心欣幼儿园举办亲子绘本阅读线上融合活动最朴实的想法：在全国助残日即将到来之际，借助绘本这一载体，从融合的角度，让特殊家庭感受满满的爱意与温情，也让更多普通家庭了解、关注特殊群体，创建和谐共处的环境。
心欣幼儿园副园长庄香香说，此次心欣幼儿园向宜昌特教学校和思明艺幼发出活动邀请后，很快就得到热情回应。两地三园的孩子和家长们共同参与其中，相互交流、相互学习、相互了解，让残健融合活动在这样的特殊时期也能克服地域局限，并以全新的方式顺利开展。
在思明区艺术幼儿园长朱晓梅看来，这场活动让普幼孩子幼小的心灵变得更加包容，更能接纳、关爱特殊孩子，而且提升了亲子陪伴的质量。
庄香香说，本次活动鼓励家庭成员都参与其中，增进亲子关系的同时，更注重家长与家长之间、家庭与家庭之间的相互融合。许多家长反馈，参加亲子绘本阅读活动，让他们用一个月的时间养成了亲子阅读的习惯，而且无形中提升了孩子的能力。“许多家长在活动中看到孩子学会了坚持，也更自信，更愿意展示自我。”
