人物：黄颖
学校：金鸡亭中学
学科：道德与法治
教龄：12
感言：春花遍地，甘做园丁勤浇灌；雪岭摩手，领马志士苦登攀
荣誉：
2010年获福建省初中思想品德优质课一等奖
2010年获全国粤版思想品德优质课特等奖
2010-2017年多次获校优秀班主任、校先进工作者
2017年获思明区先进工作者
2016-2019年度获厦门市优秀班主任
所带班级多次获得校级、区级先进集体
台海网10月31日讯（海峡导报记者 康泽辉/文 沈威/图叶允平/制图）7月，烈日炙烤，当孩子们还沉浸在暑假放松休闲之时，黄老师在忙碌地指导毕业生的志愿填报，仅三四天的网上填报却要帮助全班四十几个孩子完成他们初中最重要的抉择。紧张的毕业班工作暂告一段落后，她又立刻投入新生的工作中：建立班级群，熟悉学生档案，组织老师进行家访，了解每一个孩子的特长爱好……周而复始，今年已经是她的第五届学生。“陪着孩子们一步步成长，是当老师最大的幸福。”简短的一句话流露出了黄老师对毕业生的不舍，又充满了对新生的期待，同时也道出了她的教育情怀。
尽管刚开学不久，黄老师对这一届新生情况已了然于胸。从军训开始，黄老师就让孩子们每天写日记，“一日三省吾身”。“看档案，走家访，都不如交日记能更快了解他们。”这已经成了黄老师更快融入同学们的重要方式。在日记中，同学们畅所欲言，不仅有对自己的总结，也有对班级建设提出的建议。“我最喜欢看孩子们的日记，有时间我一定都会一一写下评语，希望他们养成爱思考勤反思的好习惯。”日记里的真情流露无疑比刻板档案更加的生动和丰富，这让黄老师的班级更多了一分温情。
作为道德与法治课老师，“做思想工作”是黄老师的强项。她立足学科优势，注重学生的价值观引导，侧重能力培养。在班级岗位建设上，做到“人人都参与，人人有事做，人人有责任”，充分发挥学生自我优势，挖掘每个学生潜能，增强学生自信心和信任感。学生在这样的班级管理模式下，都收获了不同程度的成长进步。正是这样的班级，即便成绩暂时落后的同学也都能找到自己的存在感，让成就感和责任感充盈在班级的每个角落。
教书育人，荣誉与责任并行。上个学年，对身兼初三年段长和初三（10）班班主任等职务的黄老师而言，挑战不小，但她仍顶住压力，尽职尽责完成毕业班各项工作，交出了一份漂亮的成绩单。
师生缘分，许是世间最单纯美好的相逢。黄老师和同学们正谱写着最优美的初中乐章！
