校方说：“拉近了师生的距离，效果挺不错”
这是华文学院“尚学·蔚然成风”学风建设计划之“小小桌牌，大有作为”的活动，华文学院结合华文教育专业教室比较固定的实际情况，创新推出这种“桌牌打卡上课”的方式，为每个同学定制了自己的专属桌牌，在教室里固定的位置安放桌牌整理箱，同学们课前取出放到课桌上，下课后再有序放回原处，这样，老师只要看箱内没有取出的桌牌就知道哪位同学旷课了。
华文学院的相关老师说，采用这种方式，除了因为学生上课教室较为固定的情况，更重要的原因是，专属桌牌可以加强学生课堂主人翁的意识，每个同学都是课堂的主角，增强同学们的课堂积极性，同时，这样的课堂“实名制”，也便于老师记住学生，更好地了解学生的上课情况，并起到间接点名的效果。这也符合学院的初衷:“希望这小小的桌牌能拉近师生的距离，让同学们主动地爱上课堂。”
这位老师说，该方法试行一周以来，从老师、学生的反馈来看，整体效果还不错，这一课堂现象也成为大家朋友圈中的热门话题。学院准备下学期将这一模式推广至全华文学院，但考虑到汉语国际教育学生教室不固定，携带桌牌多有不便，因此，学院考虑为其定制专属特色台历，来代替桌牌。
其他高校：PPT投影比对照片 能点名还能活跃课堂氛围
之前，集美大学食品与生物工程学院的科任老师段金明在考勤上也推出新招:他把同学们的学生证照片做成PPT投影，课堂点名时一一“比对”，防止有人冒充。
段金明老师说，他的课多数安排在上午头两节，上个月，他才开始在一些班级采用照片点名这种方式，推出以来，出勤率确实提高了不少。
段金明说，他的这个办法也是受到其他学校的启发想出来的，以前他看过国内有些高校采用了照片点名这种方法，就借鉴了。“用照片点名，查出勤率其实并不是主要目的，这种办法一来能活跃课堂氛围，二来也能让老师更快地认识学生。”
我市高校采取这种点名方式的不只段金明一人，集美大学诚毅学院思修课陈历老师偶尔也会来这一招。上课前，她站在教室前“咔嚓”一张，谁来谁没来一目了然。陈历老师说，因为这门课有免考部分，其中的要求之一就是不能缺课。“考勤不是重点但很重要，这反映了学生的学习态度问题。”
GPS定位签到 离教室太远无法完成
我市部分高校还采用GPS定位考勤方式。集美大学诚毅学院的一些老师，采用的是“雨课堂”和“蓝墨云”两个APP。一位老师说，“雨课堂”是相关教研组大力推行的一种APP，类似GPS定位，老师开始上课时，随机生成一个二维码，学生只能在一定范围内才可以扫描加入，完成考勤。课堂上除了教案的分享，学生们也可以在这两个APP上随时和老师互动。
集美大学的部分老师，用的是一款“课堂派”互动平台，课堂派不同于需要下载的各种APP，这是微信系统里的一个平台，老师可以在上面布置作业和测试，上课还可以用来抽人回答问题和互动。
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据报道，国内高校的课堂点名技术日新月异。比如之前的微信签到，到后来的指纹打卡、雷达点名、拍照签到、电脑摇号、扫码上课……点名手段随技术进步而不断翻新。当然，这也引起了社会各界对考勤是否有必要的探讨。
