-培训班学员进行梁钢筋的绑扎任务。
▲培训班学员们进行分组讨论、任务研讨及说课。
台海网1月2日讯 据厦门晚报报道，30名建筑专业的老师一起“玩”扎钢筋，一位老师不小心扎了手，同伴批评:不戴手套不符合操作规范哦。他立刻点头:以后上课一定要强调这一点！
近日在厦门举办的2017年全国技工院校建筑施工专业一体化师资培训班上，有老师感叹:“从来没绑扎过钢筋还去教学生，惭愧！”而厦门技师学院几位骨干老师毫无保留的分享，更让学员们感动。
换位培训 以前学生掌握多少 其实老师心里没底
看图纸、剪钢筋、尝试各种钢筋的扎法……9天的课程学习结束后，老师们感慨良多:“一体化教学对老师有了更高的要求。”
近日在厦门技师学院，2017年全国技工院校建筑施工专业一体化师资培训班落下了帷幕。来自14个省区的30名技工院校建筑专业的老师参加了培训。此次培训为期9天，分技术文件解读、教学活动策划、学习任务实践、教学评价方案设计、一体化资源管理、教学实施和总结反馈等几个方面。
“梁钢筋的绑扎”这项任务，让老师们亲身感受了一体化教学的全过程。龙大进是江西省建筑工程高级技工学校建筑专业的老师，这次培训让他收获颇丰。“9天的学习时间排得很紧，为了做好说课环节，很多学员准备到深夜。”他说，课堂模拟工地施工现场，大家以小组为单位互相协作，共同完成梁钢筋的绑扎任务，这种从书本理论讲解到生产任务实践的转化，让他对一体化课程有了非常深刻的认识。
有学员坦言，虽然自己平时教学生扎钢筋，实际上自己从来没有扎过。课讲完了，学生究竟能掌握多少、能否在实践中操作？其实当老师的心里是没底的。通过这次“换位”培训，让老师们多了一个视角审视教学过程。
另外，课堂上的建筑仿真施工操作软件也让龙大进印象深刻。软件将建筑任务的知识点融入游戏中，学生通过玩游戏的方式，将复杂的建筑知识简化提炼。据说，厦门技师学院花了100多万元购买了这套软件，在实际操作环节进行之前，让学生通过玩通关游戏的方式，了解工作任务的全过程和所需要掌握的内容，起到了很好的教学效果。
