康乐小学
“灾后第一课”交给学生 重新认识什么是“幸福”
康乐小学把“灾后第一课”交给学生，由他们自己来上这一堂课。
学校将五(4)中队设为主场，通过视频广播系统向全校其他23个分会场进行直播。大队会由少先队“小干部”们一手操办，从队会课环节设置、内容拟定、发言师生邀请到拍摄录影转播，统统由孩子们自己动手。
孩子们先通过央视关于“莫兰蒂”台风的一组报道，了解台风造成的影响。他们通过一则微课，介绍台风的形成原理和命名方式，还设置了台风自救知识竞答。同学们纷纷举手，抢答台风来袭前后的安全注意事项。
在这堂特殊的“灾后第一课”上，一些学生还分享自己在灾后救援中见到的感人场景。比如，六年(1)班的余方佳和爸爸妈妈一起参与了小区的家园重建。大人们不让他干重活，他就和小伙伴们一起烧开水、煮凉茶，为志愿者们提供后勤保障。五(4)中队辅导员邱老师也给同学们介绍了台风过后，学校老师、社区志愿者和部队官兵一起重建校园的经过。
“通过这样一堂课，孩子们可以交流自己的所见所闻、所思所想，身边同龄人真实的经历和感受，对他们来说可能更有感染力。”邱老师说，很多学生也从中感受到了平日里被忽略的点滴幸福。比如，台风登陆时，有屋躲避就是幸福；灾后停水、停电，从消防车上接到一桶桶清水就是幸福；倒伏的行道树挡住路时，听到电锯声也是一种幸福。“大家对幸福的理解，因为这一场台风，也变得直观起来了。”
C、中学
厦门十中
灾后教育或变成校本课程 留部分现场作为科普基地
厦门十中计划保留一块被台风肆虐的现场，作为科普教育基地。
厦门十中的灾后教育，可能要变成今后学校的校本课程，不只是现在的在校生要接受教育，以后的每一届学生，都能看到这些“灾后现场”。
厦门十中校长王阳灿说，台风过境后，在校园清障时，一个想法就冒上他的心头:要保留一块被台风肆虐的现场，作为以后学校的科普教育基地。这块地选在学校实验楼的后面，一棵大树被连根拔起，旁边几棵大树也被吹得倒伏在地，树枝被截断后，看起来寂寞又可怜。“还有什么比这种现场教学更来得生动？”王校长说。
王校长说，目前，这个想法还在构思当中，这个“现场”要与今后的地理课堂相结合。他说，美国就有许多这样的“教学现场”。
“灾后第一课很快就过去了，有些学生也许很快就会忘记。有了这个科普教育基地，即使现在还懵懂无知的幼儿园孩子，将来进入厦门十中后，也能像亲身经历过一样，直观感受台风的威力和破坏力。”王校长说。
松柏中学
借宿学校的子弟兵 就是学习的好榜样
借宿在松柏中学的战士画了两幅黑板报，成为最好的教育素材。
复课后，松柏中学请来了参加灾后重建并且借宿在本校的部队官兵，给初高中部的学生作了一场报告，分享救灾中的感人故事。
这些官兵来自武警福建省森林总队龙岩支队漳州大队。“他们不只是全力救灾，而且在校园借宿的几天里，用很多小事感动了师生。”松柏中学副校长傅勇说，这些战士和高三学生同龄，甚至更小。他们在学校借宿，但所有的食品，包括饮用水都是自带的，仅借用学校食堂的灶具，谢绝学校提供的其他后勤保障。他们睡在教室的地板上、椅子上、课桌上，却说“这条件已经很好了”。他们白天清障，夜晚修工具，临走前还不忘把课桌摆好，这一切都非常令人感动。
22日，这些战士临走前，还给学校留下了两幅体现“军民携手共建家园”的黑板报。这两幅黑板报的背后，还有一段感人的故事。当时，画板报的战士给在场的摄影爱好者陈向群塞了一张小纸条，上面写着“帮我拍黑板报照片，我画的，我要发给我妈看……”这名战士还留下了他的微信号。陈向群把这张小纸条连同那两幅画发到了网上，感动了无数人。
后来，陈向群在部队政治处主任的帮助下，找到了画漫画的小战士，了解到这名小战士白天参加抢险救灾，晚上回到学校后不顾疲劳画出了这两幅作品。部队政委说，几天下来，官兵们和松柏中学的师生结下了深厚的情谊，大家决定派一个代表，画两幅励志的黑板报作为纪念，也表达对学校的感谢。
傅勇说，这些生动的故事就是教育学生最好的素材。“我们校园里同样年纪的孩子们看到这些，是否更应该珍惜所拥有的，让自己也成为这样有担当的人呢？”
【声音】
市教育局相关负责人表示，风灾面前，全社会齐心协力、共担风雨、抢险救灾、重建家园，涌现出一个个感人故事，演绎了一段段大爱。这些都是学校开展“众志成城，文明感恩，重建美好家园”主题教育活动非常好的素材。
各校通过各种形式开展教育，广泛传播文明友善、和谐感恩的社会正能量，也提高了中小学生临危不惧、勇于担当的意识和能力，培养学生团结协作、众志成城抗灾救灾的精神。同时，也普及了抗灾救灾知识，疫病防控知识，推动小手拉大手，共同为重建美好家园添砖加瓦，贡献力量。
