“妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的北京城，有一座天安门……”这是小学一年级语文教材里的一段课文。因为这篇课文，小雅的妈妈在8月份就带着孩子去了一趟北京。
当小雅妈妈把孩子在天安门前的照片发在朋友圈时，平时几乎不和家长互动的班主任也点了“赞”。小雅很开心，更有了动力。爬长城、游故宫、看升国旗、逛颐和园……小雅每晚都要把自己的感受告诉妈妈，分享在朋友圈。“图文并茂，有见闻，有感受，虽然言语稚嫩，却让人看出孩子的用心和进步。”不少家长都纷纷点赞。
“以前从课本看过桂林山水甲天下，一直想象不出来。这次的出游，让我深有体会。”12岁的思思和妈妈暑假去了桂林，“非亲历不能感受。”思思在日记里写下了自己对桂林的印象。
“每年都为放假带孩子去哪儿发愁，大班时去了日本，孩子现在基本不记得了，后来听一个朋友说，她带孩子旅行，都是跟着课本走，孩子有兴趣，还能给同学讲，又和教学相辅相成，一举多得，我们今年试了一下，还真是有意思。”思思妈说，去桂林旅游前，订房、做攻略，孩子都一起参与了，孩子非常有成就感，“花费也不多，性价比很高”。
跨省学皮划艇 长技能增自信
小宇是思思的同桌。暑期回来后，大家发现小宇晒得黝黑。在闲聊中，才得知小宇暑期去广东从化姨妈家度假。表哥带着小宇去学习皮划艇。“原本只是玩玩，没想到孩子竟然迷上了。”小宇的妈妈说，原本要带着孩子去别的地方旅游，后来在孩子的要求下，孩子在从化学了一个多月的皮划艇。“虽然晒得黝黑，孩子却很开心，利用暑期时间长了一项新技能，也开发了一个兴趣爱好。在和同学的沟通中，孩子自信心满满。”
