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“玩耍”的传播者
“我的培训中心不是教孩子解数学题或写作文，而是带着孩子们尽情玩耍，教他们讲自己的故事。”
陈永青走上家庭教育培训的路，倒是顺其自然——本身感兴趣，又把女儿培养得不错，朋友一鼓动，他就开始专职做了。从2009年陆续和其他公司合作，到今年成立了自己的培训中心，陈永青把他的玩耍教育传播给了越来越多的家庭和父母。
陈永青目前担任一家家教咨询培训中心主任，他的培训中心不是教孩子解数学题或写作文，而是带着孩子们尽情玩耍，教他们讲自己的故事。陈永青说，这叫“自信演讲”和“品格教育”。
在一大片有机茶园里，陈永青带着一帮孩子和父母来回穿梭着，孩子们好奇地四处观察，父母们则忙着解答孩子们的问题；三尺讲台上，孩子们拿着自己排好的剧本，一本正经地演着改编版的“孔融让梨”……跳绳，讲故事，体验式游戏，不管做什么，陈永青传播的教育模式核心词汇就是“玩”。
“你喜欢跟我一起玩吗？”这是陈永青在活动后常问孩子们的问题。接触户外，释放孩子们贪玩的天性；触碰新鲜事物，激发孩子们的好奇心和求知欲；各种体验游戏，让孩子们学会团队合作和换位思考；登台讲故事，则让孩子们脸上有了自信的神采。
陈永青在自己的博客里写着:“每个孩子生下来都是原创，父母不放心，努力把他们变成盗版。”他如今做的，就是教给父母们快乐教育的理念，保护好孩子们的原创性。在陈永青看来，在生活中教育孩子，比把孩子扔进一个个学习类培训班，要更有效，更有利于孩子的成长。他用自己的模式和力量，去影响一小部分家庭，还给孩子们一个快乐的成长过程。
【拍摄手记】
我们怎样爱子女
本报记者 王火炎
他是一个从事青少年品格教育和家庭教育的老师，对象是家长和孩子，这样的拍摄对象，只有他自己一人唱独角戏的时候，我真的很难用镜头去刻画他。如果有“现场”，有家长或孩子与他互动，我想，画面肯定会鲜活很多。
可是，在他一个人面对本报文字记者侃侃而谈的时候，我突然发现，“独角戏”也很精彩，一个个的表情，都流露出一种关爱，一种温和，那是对孩子教育的独到见解，深刻并深邃。我不相信关注孩子的心灵成长、塑造孩子的品格，孩子自己会搞好学习，敢于迎接未知的挑战。
当你看完今天的“星期天人物”，陈永青所践行的教育理念和所思考的问题，或许能为你带来些许的触动并让你改变对孩子的教育，这才是最实在的。用他女儿的话说:“爹娘给孩子最重要的不是金钱与关系，而是教育与独立！”
