亲子阅读 越早越好（2）

　　对待亲子阅读，家长不能太“功利”。比如在开始阶段，家长会发现孩子可能在阅读理解上，在识字上有这样或那样的问题，心里一定会着急，当家长把这种情绪传给孩子的时候，必然会影响到亲子阅读的效果。亲子阅读是一种循序渐进的过程，贵在坚持，家长要有静听花开的心境。

　　在阅读书目上，尽量读整本书，读整套的书。根据我这几年的阅读体验，下面我给大家推荐一些适合孩子看的书（比较适合幼儿园及小学低年段的孩子）：

　　《小兔波力系列（全十一册）》《小北极熊系列（全8册）》《葛翠琳童话选 （欢乐的动物世界）》《庆子绘本（全4册）》《蹦蹦和跳跳的故事 （全10册）》《玛蒂娜》《神奇校车1（全10册）》《世界儿童珍爱的100个经典童话》《斯凯瑞金色童书》《不一样的小火车（1-6）》《不一样的卡梅拉 （全6册）》《阿罗系列》《淘气小格生活故事系列 （6册）》《聪明豆绘本系列》。

亲子阅读，定时、定点、定量

　　亲子阅读，对于低幼的孩子来说尤其重要。首先是阅读习惯的培养，家长要注重言传身教。比如阅读时，要注意光线，阳光太强的地方不能看书，光线不够也不能看书，这些细节家长应该告诉孩子，而这种训练就可以在亲子阅读中进行。

　　此外，还应该注意时间的选择，一般建议在孩子精神比较集中，家长也比较有空的时候进行。

　　亲子阅读有 “三定”：定时，定点、定量。定时就是每天在一定的时间段里，家长和孩子一起开展阅读活动。“定点”就是指亲子阅读时，家长和孩子要在一个相对固定的地方进行阅读，这个地方最好是安静一点的，可以免除外界不良因素对孩子阅读的干扰。做到“定点”阅读后，孩子每次到了这个地方，知道要开始阅读了，自然而然就转入阅读的状态了。“定量”就是指刚开始时，阅读的量不宜太大，我们家长可以先和孩子把一本书读懂。在此基础上再逐渐增加阅读量。

　　亲子阅读越早开展越好，坚持为孩子朗读就是一种很好的亲子阅读形式。在这种言传身教中，我们的孩子不知不觉地学会了阅读、喜欢上了阅读，还学会或熟悉了许多生字。虽然小孩子现在不能流利地表达，但只要坚持每天为孩子朗读，一定会让孩子形成一定的语感，这是非常重要的。