老师们·一年苦学
早上8:30上课
晚上10:30下课
有人十天瘦了十斤
15名人选很快选定，“年轻”是最重要的入选标准。吴雪慧因此把他们叫作“舞蹈宝贝”。
不过，要送去哪里培养？湖里区又让很多人吃惊:送去千里之外的北京。
湖里区教师进修学校艺体室主任陈亚好说，我们最终选择了北京一家舞蹈高级定制中心，它的最大亮点是它的掌门人念云华。
在业界，念云华被称为新锐导演，作品之一是《大象·一念》，他还被认为探索出一条中国“新民族舞蹈”的艺术之路，这和湖里区教育局的初衷是吻合的。陈亚好说，教育局给我们的指令是:编创要从闽南文化着手——培训班的一个任务是帮助年轻的老师思考传承，但要勇于创新。
学习编创曼妙的舞蹈，听上去很美，事实上并不是这样，在业内，舞蹈编导被认为是“苦行僧”的活，“舞蹈宝贝”们很快感受到——项目实施的两年，每年要有30天脱产学习，大多利用寒暑假在北京进行封闭式培训，学习专业理论、编导知识与技能、创作实践等。
然而，封闭式培训要承受的远不止是与世隔绝，厦门外国语学校湖里分校的音乐老师何源形容说，培训是“身心俱疲”——舞蹈创编的培训与众不同的一点是:不仅要编，还要演出来。他是15名学员中唯一一名男生，男生都这样觉得，更不用说女生。陈玉婷后来承认，她有过无数次放弃的念头，但是，为了不愧对培养之恩，咬着牙坚持，有一次北京之行，十天瘦了十斤。
现在在翔鹭小学交流的陈夏容说，每天早上8:30上课，晚上10:30下课，下课后，还没完，还有作业。
陈夏容举了个例子，要表演喝水，你当然不能编出拿起水杯喝水的动作，需要绞尽脑汁去想用什么更优美和独特的表现形式。
培训班还安排了到宁德、泉州等地采风。听起来很浪漫，却暗藏“机关”——他们要走访当地的民间艺人，寻找“小动机”，当晚编一个舞蹈片段。
林亚男来自湖里区青少年宫，大学学的是舞蹈学，但是，现在大学的舞蹈教育对编创涉及不多，她也感受到挑战，她说，在心中树起无数个题材，无数次的推演，但是，理想很丰满现实很骨感，在心中设想的很美好的动作或者画面，通过实际操作后，却常常发现达不到自己想要的效果。
怎么办？只能再重新推演。
