▲台湾作家杨渡
台海网6月5日讯 (海峡导报记者 余健平/文 常海军/图)如今走进海沧，耕读文化元素四处弥漫，在青礁村院前社的大夫第里，孩子们正在老师的带领下朗诵《颜氏家训》，稚嫩的童音萦绕着这座有着百年历史的红砖古厝；走进东孚街道天竺书院，浓浓的乡土气息扑面而来，水车、犁、石磨等农耕物件，展现着昔日的农家生活……
近年来，海沧依托社区书院建设，努力弘扬优秀传统文化和时代新风，以文化人、成风化俗，努力构建海沧人民的精神家园,在深化两岸文化认同，增强民族文化自信方面作出了富有成效的探索。可见的是，当前文化自信正在海沧人民的心中悄然扎根，日益茁壮。
昨日上午，“书院建设与文化自信——海峡两岸国学专家海沧行”论坛在海沧开幕，两岸国学专家和书院代表荟萃一堂，共话在新时代的起点上，推动传统文化的创新发展。
论坛上，国学专家们积极发言，大力点赞海沧新时代下的社区书院文化建设，为书院发展建计献策。在持续两天的论坛活动中，专家们还走进海沧社区书院，为海沧打造国际一流人文添薪助力。
27家书院各具特色
中国书院作为中国传统文化的重要组成部分，兼具了教化人才、传承学术、孕育文化、移风易俗等诸多功能。这些功能，在赋予其时代新内涵的情况下，为人民树立和坚守文化自信发挥了重大作用。
去年年初，海沧区研究制定出台《海沧区加快推进社区书院建设工作方案》，大力推动社区书院加快建设和完善提升。截至目前，全区共建成社区书院27家，另有多家仍在建设中。
在这27家书院中，有被央视、中宣部点赞过的芦塘书院、天竺书院，它们重视传承耕读文化，“从娃娃抓起”，为海民们留住了乡愁；有古香古色的沧江书院、海达书院；有温暖人心，让居民“亲像一家人的”海发书院、海虹书院、海兴书院、海翔书院；还有为居民补上精神地图，为居民调解矛盾的锦德书院、洪塘书院；有对海娃发放尚学存折、有积分奖励的北附小书院、海林书院；以及像“老大哥”一样，为孵化社会组织、传承家风家训，无私分享自己经验的街道级书院——新阳书院和两岸青创书院。
依托书院 掀“耕读传家”热潮
回溯海沧历史，群贤辈出，灿若繁星。千百年来，海沧人民凭借崇文重教之风和多元文化的滋养，培育出了一批又一批的杰出人才，产生了49名进士、104位举人，更有东林党后七君子之一的周起元、开台王颜思齐等仁人志士。“勤劳自强、好学文明”，这简单的八个字，就是这片土地人才辈出的“密码”。“所以，在我们思考海沧高速发展背后的担忧时，书院就成为了传承耕读文化天然的平台阵地。而我们对社区书院的建设方向就是：唤醒文化自觉、树立文化自信。通过深挖海沧的文化资源，为唤醒海沧人的文化自觉提供更加丰富的内容和有力的支撑。”在中共厦门市委常委、海沧区委书记林文生看来，耕读文化不仅是海沧本土优秀的文化传承，对于海沧新移民以及绝大多数进城务工人员而言，“乡土”“乡情”“乡愁”，也便成为流淌于血脉之中、永远难以割舍的精神家园。而耕读文化，正是连结历史与现代，本土居民与新移民的纽带和桥梁。
于是，在大兴书院的同时，海沧区以社区书院为主要平台，在全区掀起一股“耕读传家”的热潮，将弘扬优良家风家训落实到最基层。
如今，走进海沧，耕读文化元素四处弥漫，在青礁村院前社的大夫第里，孩子们正在老师的带领下朗诵《颜氏家训》，稚嫩的童音萦绕着这座有着百年历史的红砖古厝；走进东孚街道天竺书院，浓浓的乡土气息扑面而来，水车、犁、石磨等农耕物件，展现着昔日的农家生活……
海沧依托社区书院建设，努力弘扬优秀传统文化和时代新风，以文化人、成风化俗，努力构建海沧人民的精神家园。
百年祠堂传来朗朗书声
海沧城区发展速度有目共睹，但农村制度下的社会配套服务发展却难以跟上城区水平。以青礁村为例，是目前还未村改居的15个行政村之一，两者之间的落差，造成了许多社会难题，最为明显的一点，就是孩子放学后的接送问题。青礁小学的学生放学后，许多家长还在上班，来不及接孩子，而村中又没有城区中的托管机构，只能让孩子自行回家，产生很大安全隐患。
针对不少孩子下午四点钟放学后存在“无处去、无人管”的问题，海沧将“四点钟学校”设定为社区书院的基础功能之一，青礁村的芦塘书院成立之初，就集纳了一项功能——“四点钟学校”。
作为社会服务的一环、家庭教育和学校教育的补充，它不是课后辅导班，而是关怀与陪伴。目前，依托社区书院，海沧已在全区建成29所“四点钟学校”，有近千名学生在其中开展课后作业和参加兴趣活动，引导孩子养成良好的学习和生活习惯。众多学校老师、孩子家长作为志愿者也积极参与其中。
芦塘陈氏祖祠“光裕堂”的芦塘书院更是其中的典型代表。拥有200多年历史的“光裕堂”，曾经是陈氏家族的独办学堂，隐身在荒烟漫草堆中数十年之后重新修缮利用，迎来学童的朗朗读书声。
近年来，海沧区通过社区书院和“四点钟学校”的建设，推动了生人社区向熟人社区不断转变，新老厦门人在海沧进一步融合；与此同时，通过一系列主题活动的开展和学习教育的普及，基层群众的文化素养和文明素质进一步提升，更多居民走出家门，服务他人、服务社区、服务社会，成为海沧文明创建的一个新的特色和亮点。
“海沧以社区书院建设构建精神家园的实践才刚刚开始，但我们相信，文化自信正在海沧人的心中悄然扎根、日益茁壮；我们也相信，只要其持续根植于中华优秀传统文化之中、阐发于人民共同的实践创造之中，就将成为海沧发展的不竭精神动力。”中共厦门市委常委、海沧区委书记林文生在论坛上强调。
活动现场
国学“大咖”点赞社区书院海沧经验
海沧区传承耕读文化，兴办社区书院和“四点钟学校”取得的丰硕成果，已然形成了独具特色的“海沧经验”，海沧特色的精神文明建设之路，在厦门，在福建，甚至在海峡两岸亮起来了。
“书院是中国人的精神家园。无论多么困难的时代，中国人只要建立一所书院，他的人文精神就可以传承下来。”台湾中华新文化发展协会理事长、著名作家杨渡认为，海沧现在在地方广设书院，并且开办四点钟学校，这很好，书院要有现代社会功能，才能将精神家园慢慢重建起来，乃至展开跟现代文明的更多交谈和对话。有了四点钟学校，让孩子放学后有地方可去，就可以让他们的成长过程中涵养为人处世的人文精神，从而对未来产生更加深远的影响。
“海沧在建设两岸精神家园方面走在前列，经验是可以推广到全国的。”全国儒学社团联席会议秘书长吴光在论坛上点赞社区书院建设的“海沧经验”，他认为，我们应该明确社区书院的指导思想，开展读经和会讲活动，确立道德主体性，培养君子人格。书院教育首先是道德教育和人格养成教育，弥补全日制学校教育在人文素质和道德教育方面的不足，形成有效补充和辅助。
中国书院协会副会长、岳麓书院教授邓洪波看到的是，海沧作为新兴开发区，在经济发展到一定程度后回馈文化，把社区书院提到日程上来，无疑是个非常好的举措。
“经济一定要靠文化来支撑，才能实现可持续发展。书院是闽台共同的文化符号，我们既可以从中找到传统，也可以找到继续前行的精神动力。”邓洪波说，海沧近年来大力建设社区书院，这些新书院肯定要跟耕读文化的传统相接。耕读文化是书院在农业社会中的重要资源，现在海沧从渔村已经转型成为新兴城区，在城市社会中，我们要弘扬耕读文化，就应该灵活看待“耕”的方式，不拘泥于农耕，而是鼓励各种形式的生产发明创造中的开拓精神，并结合文化的教化滋养，萌发文化自信，这方面海沧做得非常好。海沧引进台胞担任社区主任助理，活用耕读文化资源，使其在现代社会落地生根。
