每届都在升级
这次还看龋齿率
评奖方法是思明区教育局原创的，总分300分，分三大类:教学管理、队伍建设、学生发展，每个大类下还有若干个小类。
负责评选的思明区教师进修学校副校长郑志生说，不能单纯用“考得好不好”来看这份“榜单”:它不光看学生，也看老师和学校；不光看孩子成绩，也看他们其他方面的发展。在300分中，学业水平只占50分。他说，通过指标来对新质量观做一些探索，要传递的理念是，无论对学校还是对学生的评价，都不能唯成绩论。
思明区教师进修学校副校长施玉昌说，每届优质奖的版本都在根据新的情况升级。
以今年为例，在学生发展大类中，增加“体质健康”，学校近视率、肥胖率、龋齿率也算分；还增加了品德与生活学科、综合实践活动教师配备要求，即这些“副科”的专任教师如果没有达到规定人数，会被扣分。
此外，本届降低了教师论文发表所占的分值。
光荣榜
思明区第五届（2014-2017学年）
小学教学优质奖获奖学校名单
松柏小学
厦门第二实验小学
外国语附属小学
演武小学
滨东小学
大同小学
槟榔小学
前埔北区小学
前埔南区小学
鹭江新城小学
群惠小学
思明第二实验小学
梧村小学
思明小学
园南小学
莲花小学
思明区小学教学进步奖获奖学校名单
民立第二小学
文安小学
【链接】
让孩子“追着蝴蝶跑” 课前读经典 培养外来娃自信心
好做法好理念 成就身边好学校
园南小学的孩子在玩水枪游戏。
前埔北区小学的孩子正在赛跑。
园南小学举办丰富多彩的课外活动。
前埔南区小学有一片菜园“试验田”。
民立二小少先队入队仪式富有文化韵味。
园南小学
学校活动非常多 学生学业也很好
园南小学获奖后，有人点评:这说明鱼和熊掌是可以兼得的。言下之意是:孩子可以“玩”得很快乐，又能学得好。
这所位于中山公园古城墙边的小学，以活动多而闻名，甚至连清明节也有活动——搞了个传统文化游园活动，有的学生吟诵诗歌，有的做清明艾粿。总之，每当看到孩子们在活动中笑得没心没肺，总有人嘀咕:学习怎么办啊！
园南小学校长庄莉说，我们所有的活动都经过评估:是否有利于孩子某种素养或能力的培养，还是只是为了学校的面子？只有前者才可以留下。换句话说，这所小学的所有活动都暗藏玄机，把学业、素养、能力等灌输其中。
去年起，园南小学宣布每月有一个周末不布置作业，取而代之的是主题式探究活动，每月选一个主题，学生分小组自主调查研究，最后把所获得的知识通过不同形式呈现出来。
在这过程中，孩子们需要完成制定计划、搜集资料、分类整理、撰写内容、绘图和编辑等一系列任务，并有足够的自由度来发挥创意并决定作品的内容。
庄莉认为，一个主动追赶蝴蝶的孩子，会比后面有人追赶的孩子跑得快，也跑得更久；后者一旦有压力可能就放弃了，但前者会凭借着浓烈的兴趣跑下去。
园南小学还有一个特点:老师似乎是想方设法地“讨好”学生，让他们享受被重视的感觉。每年“六一”，常见的是孩子满头大汗地为大人表演节目，园南小学不干这种事，老师让学生写下微心愿，等待老师去完成。
园南小学的入队，不是分批，而是全体入队! 庄莉认为，一年级小娃娃一旦无法第一批入队，遭受到的“打击”是大人难以想象的。
但他们并非“乱来”。一年级开学不久，老师把少先队员的基本要求告诉孩子，所有的孩子都要写一份计划书:设计能使自己戴上红领巾的目标，再用接下去的两个月时间逐一去实现它们。所以，每个人基本上都是合格的少先队员了。
