加坡村村委会附近有一个教学点，但由于乡亲们积极性不高，教课老师不专业，导致教学点长期闲置。
为把教学点充分利用起来，周儒松积极向省地方海事局汇报，申请教育资助，聘请幼儿园教师，立志要把娃娃们的学习抓起来。经过一个多月的努力后，幼儿园的教师确定了。
老师有了，乡亲们的积极性要怎么调动？
在走访适龄上学儿童的家庭时，周儒松常常会碰一鼻子灰。
一次不行两次，两次不行三次，周儒松始终没有放弃，终于说服了几个村民将孩子送到幼儿园上学。渐渐地，村里适龄儿童都来到教学点上学。
“孩子们开始学习了，可大人们呢？”周儒松心里突发奇想，办起了“加坡成人扫盲班”，同一个教学点，白天是孩子们的幼儿园，晚上是大人们的“扫盲班”。大人们在这里学汉语、学写字、学计数……看着教室里黑压压的人头，听着热烈的讨论，周儒松的心里很欣慰。
留下，守“承诺”
“爸爸，我们学校组织亲子运动会，你能回来吗？”
“爸爸，我有一道题不会，你能给我讲讲吗？”
……
在村里，白天调查基础设施情况，晚上入户走访，很多时候回到住处都已经过了午夜12点，周儒松只能拿着手机呆呆地看着妻子朋友圈，默默地红了眼圈。他多么希望自己是一个“合格”的父亲、丈夫，他多么希望自己能够陪在家人身边。
然而，当这样的机会摆在面前，他却放弃了。
2018年，第一批同步小康工作组完成任务离开了，第二批同步小康工作组开始驻村。周儒松本可离开，但他主动申请留在了加坡村。
坚守，为“初心”
为了带动加坡村民脱贫致富，周儒松与驻村工作组采取“长短相继、难易相加”的原则，有序推进加坡村产业发展。
“短期发展林下鸡和香猪养殖，长期发展黄牛养殖和中药材种植。”和专家组商讨后，基本定下发展规划。
养殖好说，可要让他们拿出土地来种中药材却难办。
办法总比困难多。周儒松与驻村工作组一合计，采取“合作社+农户”形式，将村民的土地流转过来，参与合作的农户既能获得土地租金收入，又能获得务工收入。
如今，加坡村的产业发展已步入了正轨，去年各项产业的产值达到90万元，村集体经济收入达10万元以上，人均收入达到了8000元以上。
来源：交通运输部
