19日发布的《2019年全国义务教育均衡发展督导评估工作报告》显示，全国累计已有2767个县(市、区、其他县级单位，以下简称县)通过国家基本均衡认定，占比95.32%；累计已有23个省份整体实现县域义务教育基本均衡发展。
中国教育部19日举行新闻发布会，会上发布了这份报告。全国尚有9个省份136个县未通过认定，其中中部2个省份39个县，西部7个省份97个县。
据统计，2019年新增7个省69个县近年累计投入345亿元人民币，新建义务教育学校307所，改扩建学校近3919所，新增学位39万个。新补充教师3万人，其中音、体、美、科学、信息技术等学科教师6000人，占新补充教师的20%，参与交流的校长和教师达4.9万人次。
年度监测复查同时显示，此前通过认定的有13个省份23个县小学或初中差异系数出现滑坡，未达到标准要求。国务院教育督导委员会办公室向这13个省份印发了整改意见，要求限期整改。
报告亦指出，有些地方政府对民办教育的招生管理、办学管理不到位，义务教育阶段民办学校及在校生比例偏高，个别受检县城区义务教育近一半是民办学校。河北省民办小学、初中在校生分别占全省小学、初中学生总数的10.84%、18.67%。陕西省个别地方民办教育体量过大，存在“民强公弱”态势，导致民办学校“择校热”等问题。还有部分地方校际间办学水平和教育质量差距较大，生源向优质学校集中，海南省部分县择校率仍然高于5%。
针对不久前出现争议的就近入学、北京学区房价格暴涨等问题，教育部教育督导局局长田祖荫表示，关于就近入学的问题，教育部的政策没有改变，会强力度往下推进。现在正在推的学校标准化建设、义务教育基本均衡以及优质均衡，要解决的就是这个问题，“如果都均衡了，都优质了，自然就不择校了，家门口有什么学校就上什么学校。” (记者 马海燕)
