在南京航空航天大学大学生思想引领理论研究工作室，思政理论课教师何畏（右）与学生交流（1月11日摄）。她开设的《世界社会主义五百年》等公开课深受学生欢迎。 新华社记者 马宁 摄
国将兴，必贵师而重傅——
2014年9月9日，习近平总书记在考察北京师范大学时说：“各级党委和政府要从战略高度来认识教师工作的极端重要性，把加强教师队伍建设作为基础工作来抓”“要加强教师教育体系建设，加大对师范院校的支持力度”“要让全社会广泛了解教师工作的重要性和特殊性，让尊师重教蔚然成风”。
2015年9月9日，习近平总书记给“国培计划（2014）”北京师范大学贵州研修班参训教师回信，勉励他们“牢记使命、不忘初衷，扎根西部、服务学生，努力做教育改革的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”。
2018年教师节，习近平总书记在全国教育大会上强调，“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望”。
新教师们在南京航空航天大学参加入职宣誓仪式（2018年9月10日摄）。 新华社记者 孙参 摄
一个迈向伟大复兴的民族，需要什么样的教育？一项开辟新篇章的事业，召唤什么样的人才？党的十八大以来，带着对这些重大问题的深邃思考，习近平总书记对教师群体的角色定位不断提出新的更高要求，为教师队伍建设指明方向——
总书记以“无上光荣”这四个字形容教师的地位：“人民教师无上光荣，每个教师都要珍惜这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己。做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守。”
