原标题：“头一回见习书记发这么大火”
【学习小组按】
今天是教师节。习近平在今天的全国教育大会上向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候。并强调：
全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位。
据2018年7月教育部公布数据，全国专任教师达1626.89万人。当然人生遇到的老师，不只在三尺讲台，孔子就说“三人行，必有我师焉”，习近平则多次强调“好老师”的重要性：
教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。
“四有”好老师：要有理想信念。要有道德情操。要有扎实学识。要有仁爱之心。
教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。
好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。
习近平为什么如此重视教师这个职业，今天小组推荐一个故事，讲述了一向平易近人的习近平发火的故事，组员可以从中看出一二。
【看到这么多校舍是危房，习近平坐不住了】
习近平来正定任职不久，就对全县的教育工作进行了改革，对教师实行聘任制，提高教师工作积极性，落实教师待遇，发放拖欠的教师工资。
1982年春，习近平听到许多群众反映，“孩子在家是宝贝，到了学校是乞丐”，“ 许多村最破的是学校”，甚至流传着顺口溜“远看像破庙，近看是学校”“黑屋子、土台子、泥孩子”。习近平马上建议并部署了对全县学校危房的一次大普查。
普查结果令人震惊。全县200多个村的中小学校，竟有3500多平方米的校舍是危房，万余名小学生常年趴在水泥板课桌或者土坯台上上课，4万多名中小学生自带板凳，大部分校舍陈旧，不能遮风挡雨，教室窗户无玻璃，冬天无取暖设备……
究其原因，当时财政收入困难，教育局除去教师工资等“大头儿”，剩不下多少钱来维修校舍。为了扭转这个被动局面，习近平在全县教育工作“三干会”上提出，打破“教育是教育局的事，与公社、大队无关”的思想，一个公社，一个大队，对辖区的学校是主管单位，实行“谁家的孩子谁抱”。
然而，会也开了，办法也有了，一年时间过去，落实情况却不如人意。1983年10月的一份县委《情况简报》上显示，南牛公社南永固小学，教室18间，因房子已经漏天，门窗破烂不堪，一二年级学生已停课一星期。
留存至今的简报上，习近平写于18日的批示清晰可见：“南牛公社党委应从南永固小学办学条件问题中，看到与县委要求的差距，采取有力措施，迅速改善小学的办学条件，不然就是失职了。”
随后习近平又看到一份报告，县第一所完小里双店公社傅家村小学校舍全是危房，时至深秋，仍有两个班孩子在露天上课。
习近平坐不住了。“走，咱们去学校看看。”他叫上时任副县长的何玉，推起自行车就准备到学校去。没想到，还没走出县委大门，就接到去石家庄开会的紧急通知，习近平便让何玉继续前往，回来向他汇报。
“没有一间房是不漏天的，没有一根房梁是不用棍子顶着的，没有一扇窗户是有玻璃的，没有一个门不是铁丝扭着的……”听完这样的汇报，习近平急了，把公社书记王香文叫到办公室进行批评，他说：“里双店搞‘大包干’不错，但不能一俊遮百丑，教育抓不上去，改善办学条件不力，那你也不是一个好书记。”
