幼儿园“小学化”现象缘何愈演愈烈
不少家长考虑让孩子上幼小衔接班培训机构打出个性化教学广告招生
□ 本报记者 杜 晓
□ 本报实习生 胡明杨
近年来，人们对孩子的教育越来越重视，“不能让孩子输在起跑线上”成为许多家长的座右铭，但是有些家长对孩子的教育却显得过分重视甚至太过超前。
近日，教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，禁止幼儿园提前教授小学课程，记者对此进行了采访。
大环境如此家长也无奈
早上八点的时候，北京市房山区长阳镇一家幼儿园门口，老师正站在门口和小朋友打招呼。
这家幼儿园属于全国连锁的知名早教机构，并且已经在国外上市。
张萌的孩子今年6岁，正在这家幼儿园上大班，准备9月份上小学。与其他6岁孩子的家长一样，幼小衔接是张萌时常挂在嘴边的话题。
“在这所幼儿园里，只有大班才会接触幼小衔接的课程。比如数学、拼音、社会上遇到事情如何处理、科学、美术等，但是比真正的幼小衔接班要轻松一点，数学只是20以内的加减法，英语也是普通班。”张萌说，目前班级里面有40%的家长考虑让孩子上幼小衔接班，而她属于剩下的60%，因为不想给孩子太大压力。
虽然没有让孩子上幼小衔接班，但张萌认为英语的学习不能落后。张萌告诉记者：“这家幼儿园之前没有英语课程，前两年才开设普通班，孩子的英语是在外面跟着外教学的，每周两次，每次一个半小时。在大城市，跟着外教学英语似乎成了一种很普遍的现象，许多家长有感于自己学英语太晚，又缺乏语言环境，不想自己的下一代输在起跑线上，在孩子很小的时候就报英语班。”
在被问到如何看待幼儿园“小学化”问题时，张萌认为，自己也没有办法，大环境如此，家长也不想这样。
在采访过程中，马路对面的一家双语幼儿园里也不时传来外教说英语的声音。
类似问题在其他地方同样存在。
