如何给“00后”补上媒介素养课
带着手机上学，回家和同学聊微信，随时发朋友圈……手机不离身的好日子，北京某小学5年级学生赵照只享受了两个星期。这期间，与妈妈的战争不断升级，周而复始的唠叨、抵抗，最终的一次总爆发让赵照失去了手机的日常控制权。“周末可以在规定时间内使用”，母子两人在相互妥协中重建了和谐关系，“但心瘾还在，谁知道暂时的隔离之后，我将面临什么样的挑战呢？”赵照妈无奈地说。
无奈，无力，无措，是众多家长在处理“孩子与手机”这个问题时最为强烈的感受。“老师建了班级同学群，收发通知；学校社团建了社团学生群，交流讨论……连孩子都说，没有手机，同学们在微信群里聊的事儿我全不知道，就彻底落伍了。作为家长，到底要不要给孩子配手机？但沉迷手机，沉迷社交网络，这样的后果我实在难以承受。”赵照妈左右为难。
小小手机给大人们出了一道难题。但新技术迅猛来袭，我们已无处躲藏。
中国青少年研究中心日前公布的数据显示，“00后”拥有手机的比例达64.6%，这个数据约为“90后”的8倍。“手机控”“低头族”“刷屏族”正在向低龄人群蔓延。该研究提出，应将媒介素养培养教育体系下移至小学课程体系，并注重面向家庭开展媒介素养教育。
