老师称女孩性格内向 警方未发现他杀等情况
记者随后找到小云生前就读的花莲小学，这是一所建在村里的教学点，从学前班至三年级共四个班28名学生。据一位曾经教过小云的老师介绍，小云上三年级，还有两个月到下学期就要转到镇上的学校读书了。小云平时在学校学习成绩属于中等，性格比较文静内向，不是特别活泼，但脾气一直都很好。
“我们当时听说这个事情后，十分震惊，不敢相信。”该老师表示，因为从小云平时在学校的表现来看，绝对想不到小云会走上这样极端的道路。据了解，学校也已经组织老师到小云家进行慰问，目前因为学校里的学生都是低年级，学生比较小，没有想太多，班上的同学也就是议论一下，学校的教学秩序没有受到影响。
事发后，小云的父亲拨打了报警电话，琼海警方对现场和小云的尸体进行了详细调查和检验，但未发现他杀等异常情况，目前得出的初步结论为自杀。
专家观点
生命教育宜从小开始
南国都市报记者 许欣
花季少年为何频频自杀？国务院特殊津贴专家、海南省有突出贡献优秀专家、特级教师林泽龙语重心长地说，问题出现在孩子身上，根源却在大人身上。现行教育过于功利化，老师盯着学生的学习成绩，每日耳提面命，要求学生考个好分数；家长盼着孩子读好学校，是为以后能够有个好出路。而生命的价值远远不止这些。
2009年12月22日，三亚某民办学校一名初二男生因为抽烟挨老师批评，从教学楼5楼一跃而下。2010年11月4日，海南某中学一高三毕姓女生不堪压力，中午在学校教室自杀身亡……年逾七旬的林泽龙，数年如一日收集关于学生安全事故、青少年犯罪的案例做成剪报，深入学校展开安全教育。
据其介绍，安全事故是14岁以下少年儿童的第一杀手；全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名学生死于安全事故、食物中毒、溺水等，相当于一个教学班意外“消失”。而其中约有80%通过预防和应急处理本可避免。
曾承担教育部重点课题“构建和谐生命教育体系的研究与实验”的林泽龙认为，家长和学校老师都有责任教育青少年学生，珍惜拥有的一切美好事物。要珍惜青春、人格、声誉、亲情、快乐、自由、未来，总而言之，要珍惜生命。
一些中小学心理教师指出，家长在给孩子提供优渥生活条件的同时，不可忽视“精神食粮”的供给。海南省国兴中学心理健康教育中心主任、心理健康高级教师崔建华说，生命教育宜从孩子很小的时候开始，家长们可从日常小事来告诉懵懂幼童，如何进行自我保护、如何实现人格尊严，甚至是怎么看待死亡等，都该成为生命教育的内容。
