台海网8月15日讯 （海峡导报记者 林连金/文 网络图）备受关注的台湾地区12年义务教育高中历史课纲议题，台当局教育部门“课审大会”13日决定对其进行修改，分成台湾、东亚及世界等3个分域，并明确称“中国史纳入东亚史的架构下讨论”，“中国史”不再单独存在。消息一出，引发岛内各界强烈批评。
台媒指出，民进党改课纲意在“洗脑”台湾学生，居心恶毒。长期关注投入课纲编审的台大政治系教授张亚中昨晚接受导报记者采访时表示，这是蔡英文当局迈出“文化台独”的又一政治操作。嘉义大学历史系教授吴昆财则对导报记者指出，绿营改课纲说白了就是要透过对文化、历史的篡改切断两岸联系，从“量变”到“质变”图谋完成“去中国化”。两位学者均指出，面对民进党疯狂“去中国化”的举动，必须依靠加强两岸的交流力量，以及需要台湾内部更多的自发力量来抵制蔡当局的“文化断根”。
民进党当局做掉了“中国史”
嘉义大学历史系教授吴昆财告诉导报记者，这次台湾高中历史课纲的修改，已经从“量变”达到了“质变”。过去高中历史课纲分“中国史”和“世界史”，“台湾史”只是“中国史”当中的一个章节。但是到了李登辉时期，开始把“台湾史”单独成册，与“中国史”、“世界史”并列。到了这次修改，直接做掉了“中国史”，只把“中国史”纳入“东亚史”的架构下讨论。台湾高中历史课纲变成了“台湾史”、“世界史”、“东亚史”。
台大政治系教授张亚中表示，现行的课纲，早已经把“台湾史”和“中国史”摆在了对立面，而蔡当局一“加码”，以后在台湾年轻人的学习中，“中国史”就消失掉了，台湾年轻人也就没有了“中国史”的概念。
台湾《中国时报》发表评论文章指出，台当局将“中国史”纳入“东亚史”中的做法，是企图以“大区域史”概念来解读“中国史”，进一步将“中国史”弱化成区域分支历史；更重要的是，最终目的是要通过淡化“中国史”的方式，进一步切割大陆与台湾5000年一脉相承的历史文化观，希望让台湾学生从小就习惯一套没有“中国史”的史观。
切割两岸联系 大搞“去中国化”
对于“课纲审查大会”的这一决定，台媒评论分析指出，它不只没有为纷扰多日的课纲争议画下休止符，未来反而将招致更多争议；这种把历史教育当作“捏面人”的做法，还可能进一步撕裂台湾社会。
张亚中对导报记者表示，“中国史”被纳入“东亚史”构架下后，不按传统的朝代编年史，而是转变成主题式的理解，这样造成台湾学生“碎片化”学习“中国史”，没有年代历史脉络，未来在台湾学生的史观认识中很有可能出现“张飞打岳飞”的笑话。
“民进党的目的就是要‘去中国化’。”吴昆财指出，绿营将“中国史”放到“东亚史”的架构下，等于是把中国和日本、韩国一样都当做“外国”，把中国人当做是“外国人”，把两岸关系篡改成“国与国”的关系，不承认台湾人也是中国人、源自中华民族，不承认台湾文化也是中国文化的一部分。
民进党号称这是多元文化，但吴昆财毫不客气地指出，蔡当局这是承认自己有很多的“爸爸、妈妈”，真是匪夷所思，“民进党就是要透过对历史、文化、国族的切割，以达到‘去中国化’、‘去中华文化’、‘去中华民族化’的目的”。
加强两岸交流力量 警惕“文化断根”
有报道指出，目前台湾小学课本里没有“中国史”，初中只有两学期有，现在高中历史课还要继续压缩“中国史”，到最后只会造成台湾学生既不了解“中国史”，也无法掌握“东亚史”、“世界史”。现在传出岛内有家长已经开始忧心，未来教科书如果编不好、老师不会教，学生学不好，以后补历史的人可能会变多。台媒评论也提到，台湾人如果不懂中国历史、中华文化，将成失根兰花，无以为家。
张亚中对导报记者指出，为了抵制民进党的“文化断根”，一方面是需要台湾社会内部有更多的自发力量站出来，另一方面要加强两岸的交流力量，透过密切的交往，让更多的台湾年轻人能正确地认识两岸关系和历史。
昨日，人在湖北进行交流活动的吴昆财教授，非常赞同两岸必须加强交流。他说，现在已经有越来越多的台湾学生到大陆来交流、旅游等，要鼓励更多的台湾学生亲自到大陆走走，看看长城、黄河，看看长江、秦始皇陵，透过实地走访交流增强两岸认同。
吴昆财还建议，可以对来大陆的台湾年轻人“加考”两岸历史，“如果到了上海不知道有四行仓库，如果到了湖北宜城不知道有张自忠纪念碑，怎么能可以呢？”吴昆财表示，作为一个中国人，起码要对中国历史有基本的温情和敬意。
