“台独”分子质疑《开罗宣言》的正当性，台南市教育局自行研拟内容，甚至拟将修正后的课文以公文方式作为补充教材。有岛内媒体批评说，绿营为强化所谓“台湾地位未定论”的论述，竭力修改历史教科书，目的不仅是追求“去中国化”、去中华文化，更要塑造“台湾不属于中华民国”的语境，以此营造所谓“台独”空间，最终荼毒学生。
台南自行修改教科书
据《中国时报》2日报道，民进党台南市议员李文正和前中兴大学学者沈建德长期质疑高中历史课本“误用”《开罗宣言》，“替中国提供一中原则的法律基础及犯台口实”，要求更正。李文正称，市售的历史课本至少有12个版本，但大同小异，全都叙述“根据《开罗宣言》的主张，日本应将台湾交还给中华民国”。沈建德称，《开罗宣言》只是个新闻公报，即没有人签名的新闻稿，“《开罗宣言》是光复台湾的关键的说法，根本就是一个欺骗台湾人的谎言”。
自由电子报称，台南市教育局迅速拟出一份修正的课文文稿，近日将以公文方式发给市辖高中作为补充教材。这份文稿约600字，针对从1943年《开罗宣言》到1945年《波茨坦公告》再到所谓《旧金山和约》等，说明“‘满洲、台澎归还中华民国’在开罗会议新闻公报上只列为个别国家的目的，而非共同目的;英国首相丘吉尔甚至曾拒绝把台湾交给中国”。文稿还称，后来《波茨坦公告》“提及日本放弃包括台澎在内的所有海外领土，成为‘旧金山和约’及‘台北和约’中日本放弃台澎的基础，中华民国对台澎没有主权至此完全确定”。分析称，《开罗宣言》对于主张“台湾前途未定论”的人士来说，无疑是“台湾属于中国领土”的重要证据，因此成为“台独”分子的眼中钉。
学者直斥胡来
对于台南市的做法，台“教育部”称，目前初中社会科及高中历史科各版本教科书中均讲到《开罗宣言》，提及它“宣示日本须将历来从中国夺取的领土归还中华民国”“声明日本应将东北、台湾、澎湖归还中华民国”等内容。但“教育部次长”林腾蛟又补充称，县市政府制作补充教材呈现“多元史实”，提供学校教师作为参考，“教育部”予以尊重。《中国时报》2日说，课纲是由当局统一制定的，不容许地方政府以“补充文件”的方式暗度陈仓，“教育部”也不能用一句“尊重”就含糊带过。
