台湾“反课纲微调”高中生夜袭“教育部”
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台湾当局近日开始选拔学生，让他们加入中小学课纲审议委员会。课纲是否继续“去中国化”，日本殖民是“日据”还是“日治”，“慰安妇”前要不要加“被迫”，这些沉重的历史问题，从此要交由懵懂的学生自己定夺。学生审课纲，正如小兵可以发射“雄三”飞弹一样荒谬。在民进党多次品尝学生运动的甜头后，台湾学生的政治权力迅速膨胀到了危险边缘。
不懂也可审课纲
台当局教育部门日前启动中小学课程审议会学生委员遴选机制，到本周三为止，受理学生自主登记担任遴选委员或课审会委员候选人。遴选不限学历，也就是说，理论上小学生也可以审课纲。
根据台当局教育部门的规划，课纲审议大会将纳入3-4名学生委员，这些学生委员需先在网上登记加入遴选，经由“行政院”提名，再由“立法院”推举的11-15名所谓的社会公正人士审查通过才能担任。台官员表示，凡具有学生身份或离校未满一年者，皆可登记参加遴选，中小学生及大学生、研究生都可参加。
且不论“行政院”与“立法院”都由民进党实际掌控，其提名、审查选出的学生政治立场必然偏绿，单是学生自己审课纲本身，已引发岛内有识之士强烈反弹，批评这是民粹当道，把教育“弱智化”。
其中不妥之处，一目了然。正如台中女中三年级学生林妤恬所说，“学生就是不懂才学习”，课纲让学生来审查，“还不懂就要审”，是什么逻辑？
台当局前“教育部长”吴思华表示，各先进地区订课纲，不会找学生当委员，只有少数地区在教科书编出来后，会请学过的学生审阅、提供意见。审课纲的讨论过程很专业，有时连他都听不太懂，更何况中小学生。
然则民进党当局为何罔顾专业一意孤行？只因去年绿营策动的“反课纲微调”，高中生们冲锋在前，打得国民党狼狈不堪，也为民进党夺权立下汗马功劳。如今民进党既已上台，当然要投桃报李，收买人心，而且让主张“我阿嬤真的是自愿的”学生来参与审课纲，对“去中国化”这一“千秋大计”有利，可谓一举两得。
法治成了“政治伴手礼”
与学生审课纲类似的，还有民进党当局刚上台，就宣布对“太阳花学运”126名学生撤回刑事告诉一事。“太阳花”霸占“立法院”，冲击“行政院”，都是如假包换的违法行为，但“行政院长”林全表示，学运是“政治事件”，不是“单纯的法律事件”，所以撤诉。
换句话说，只要是支持绿营的政治行为，违法不要紧，甚至是违法有功，违法光荣。政治大于法律，意识形态挂帅，已是赤裸裸不遮不掩。《联合报》评论文章指出，民进党此举，不论是对“太阳花学运”的“奖赏”抑或“报恩”，都把法治当成“政治伴手礼”送掉了。
前年的“太阳花学运”，是国民党声望一落千丈的关键一役。《旺报》文章说，民进党当初甘当“太阳花”的护卫队，是为了削弱执政党当局的威信，以遂自己取而代之的夺权意图。而今民进党已经上台，还要鼓励违法行为，将来若执政不佳，民众是否也可效法“太阳花”模式攻入官署？
显然，民进党当局目前并不担心学生会有朝一日冲入自己的官署。自李登辉以来，绿营20多年来力推“去中国化”，深耕校园，培养职业政治学生，所作所为都是为了培养年轻的盟友。而蔡英文给年轻人冠以“天然独”头衔，折射出民进党对学生工作已取得“阶段性成功”的某种自信。
民进党以街头运动起家，只要是符合绿色利益的政治行为就不算违法，乃是民进党不好宣之于口的梦想和主张，此时在学生身上实践，可谓梦想成真。而把这观念再移植给学生，进一步把年轻人塑造成同路人，为学生工作巩固成果、锦上添花，不亦快哉？
学生得到了什么？
问题在于，在民进党攻城略地得偿所愿的过程中，学生是否也是赢家？新发生的学生蛋洗官员事件，可以作为注脚。
岛内日前发生大学生兼任研究助理是否纳入保险的争议，主张应全盘纳保的学生代表因不满当局政策，蛋洗“教育部”。一名女性官员出面沟通，却被一名女学生出其不意在头上捏爆鸡蛋，搞得她头发、衣服一身臭。随后，学生高喊“学习臭鸡蛋，还给‘教育部’”，向门内丢掷大量鸡蛋。
此事中，学生似乎拥有了莫大权力，但却丢掉了人与人之间基本的尊重，丢掉了应有的品格和素养。“太阳花学运”中，除了部分学生领袖混入政界，其他学生只是做了马前卒，白白留下不良记录。“反课纲运动”中，一名学生当众殴打唤他回家的父亲，事后一度宣称“光荣”、“不后悔”，为了一知半解的政治，而犯下违逆人伦的大错；还有一名学生烧炭自杀，不明不白地结束了年轻的生命。
在民进党的运作下，学生的政治权力不断膨胀，可能不少年轻人会为之拍手称快。但权力和责任相伴相生，权力和自我认知一味膨胀，对人对己都是负担。比如让中小学生去审课纲，能做出什么负责任的决定？除了让“民主”变得更加虚妄不实，能给社会带来什么好处？民进党把学生越捧越高，却从不提醒他们从高处跌落的风险。
绿营推行的“同心圆史观”、“本土化”、“恐中媚日”教育下，台湾下一代的格局、视野日渐受限。现在“绿色政治”又一再鼓励年轻人自我膨胀，只会助长社会坐井观天、师心自用、怨天尤人的心态，对台湾是祸非福。
