【环球时报驻台北特约记者 崔明轩 环球时报记者 郭媛丹】蔡英文当局开始推“英文”。最近几天，“将英文列为台湾第二官方语言”成为台湾“立法院”里最热闹的话题。绿营的“立委”们忽悠说，英语行不行，关乎台湾的“全球竞争力”与“软实力”，台“行政院长”赖清德则提出让“教育部”成立推动英语成为“第二官方语言”的委员会。此举似乎与蔡英文上台后，言必称“新南向”“国际化”的风格相当合拍，但批评者指出，这实际上是进一步削弱“国语”地位、“去中国化”的“文化台独”之举。
推动“英语为第二官方语言”，绿营并不是第一次。今年4月“立法院”会期，民进党3名“立委”邱志伟、刘世芳、许智杰就举行过一场名为“推动英语作为第二官方语言”的公听会，与会单位包括台“行政院”“教育部”和“文化部”等。许智杰当时对美媒坦承了这一举动的真正动机：“台湾和中国大陆的关系本来就是敏感议题，而且短时间没有办法解决，而我们一直要走到国际上去，中国一直要卡我们，这是现实的问题。我们要同国外有更实质交流，不管是政府的，还是民间的，有更多交流，更多接触，就会有更多互动。这样我们就能走出我们的国际空间。英语对于我们走向国际当然非常重要。”
此前在2015年，赖清德任台南市长时成立了“推动英语成为第二官方语言专案办公室”，提出十年内推动英语为“第二官方语言”计划。为此，台南市着手“政府文书双语化”，官员似乎也养成用中英文发言的习惯。据媒体报道，前国民党籍台南市“议长”李全教2015年4月23日召开记者会时，就以中英文双语攻击赖清德施政。
《中国时报》10月14日称，赖清德当时喊出这项计划时就引发很大争议。有商家直言，一年能遇到外国人的次数屈指可数，学英语没意义。
与此同时，中文作为台湾实际上使用的官方语言，地位却在不断下降，“大众运输工具播音时，国语、闽南语、客家语法定地位并列”。蔡英文当局还将越南、印度尼西亚和泰国等新住民7国语言纳入“12年国教”小学必选、中学选修课。
《联合报》14日评论称，民进党第一次执政时，宣称为了加强母语教育，推动所谓的“乡土语言教学”;近来为了所谓的“新南向”，又说要加强东南亚语言;然后为了尊重原住民，制定了“原住民族语言发展法”;相对而言，当局对于中文的打压，却有了空前的发展。“教育部”不惜用违背程序正义的方式，通过降低文言文比例的高中课纲，“两相比较，这个政府利用语言文字推广，进行文化再造、重塑的动机再明显不过”。
15日，有台湾当地人士对《环球时报》记者表示，蔡英文政府执政没有实际成绩，只好想一些花拳绣腿的怪招。“台湾人的中文程度越来越差，中文还没学好，还将英文列为第二语言，非常不切实际。” 另一位台湾民众对《环球时报》记者直言，将英文列为“第二语言”纯属瞎掰，“台湾人的英文非常糟糕，怎么可能成为第二种语言”。
上海台研所副所长倪永杰15日接受《环球时报》记者采访时表示，将英语作为“第二官方语言”目的是要搞“文化台独”，削弱中华文化以及中文在台湾的影响。倪永杰认为，将英文作为第二种“官方语言”和前一阵子台湾传出删减文言文篇幅、新增日本人作品等是殊途同归，都是“文化台独”的一种形式。“这是一场闹剧，很荒唐。搞政治清算，搞台独，乱了人心，乱了方向，不会有实质效果的。”
倪永杰说，台湾当局此举还在于转移媒体的注意力，转移媒体对其主政期间经济毫无建树、“外交”屡屡受挫的关注度。他说，软实力的发展尤其和经济发展密切相关，现在台湾经济发展停滞，民众怨声载道，哪来软实力提高？而蔡英文当政以来两岸关系冷淡，也从各个方面限制了台湾软实力的提高。
对于这出推英语为“第二官方语言”的闹剧，林金源15日发表在中时电子报上的评论可谓一针见血：“当年《国语日报》推行国语的目的，是让两岸融合。现在台独政府强化英语、台语的目的，则是要两岸分离。”
