他指出，任何一个时代的中国知识份子，如果不能针对时代的要求，对于儒家的伦理与道德提出可以为当代人所接受的完整论述，那个时代中国人的“良知理性”便是分裂的。
黄光国表示，台湾从1994年启动“教改”之后，主导教育政策的“自由派”知识分子，一面盲目移植各式各样的美式教育，一面采取逐步“去中国化”的积极措施。时至今日，我们已经不知如何在各级学校中进行品德教育，我们甚至不知如何教育下一代，种下导致社会秩序混乱的危机。
黄光国说，反对“文化台独”，这不是意识形态反对，是从整个历史来看，聪明的人利用儒家，愚笨的人要消灭儒家。他强调，新儒家将中国两千多年儒家思想史上悬而未解的难题带到台湾，让台湾学术界人士能够用他们的智慧来思考这些问题的答案，是新儒家带给台湾学术界最珍贵的文化资产。
黄光国表示，任何一个学术运动，一旦找到了自己的哲学基础，便是找到了自己的“道”，这个学术运动便已迈向成熟阶段，逐渐脱离“运动”性格，除非有人能找出更强而有力的哲学来取代它。他说，在民进党推动“文化台独”的今日，正是两岸学术及文化界携手合作，重新建构“文化中国”的最佳良机。黄光国说，两岸在“文化中国论坛”上携手合作，不仅只是为了争取华人人文社会科学界的话语权，而且是要为陷入困境的世界文明提供一条可能的出路，这一代的中国人千万不能等闲视之。
