否定昨天的自己，只为明天遇见更好的自己
版本，是记者在采访中听到的一个高频词。
一套训法，几经迭代——从训练大纲规定的任务用时“及格线”开始练起，1.0版本缩短了用时，2.0版本仅需“及格线”的一半时长，3.0版本继续压缩用时。这群年轻的官兵仍不满足，他们认为，还能快些、再快些！
运用最新版本的训法，他们已将任务用时缩短至“及格线”的1/4。
这背后靠的是什么？负责牵头更新训法的中校田利博总结出答案：“否定之否定，是辩证法的基本规律。每次否定旧版本，都会写下训法新的一页。否定昨天的自己，只为明天遇见更好的自己。”
“敢于推翻自己”，是战友们眼中田利博最显著的特点。训练一结束，他就带着大家研究数据，希望能找到提升训练质效的更优解。哪怕是自己之前总结的训练经验，如果还有改进空间，他也会以“归零心态”毫不犹豫推翻重来。
“过去的经验在一定程度上能指导我们工作，但现在练兵备战面临很多新情况新变化，过度依赖经验就会出现‘老办法不管用、新办法不会用’的情况。”田利博说，“以前，操纵老装备主要拼体力；现在，操纵新装备主要拼脑力。不学习，不行；学慢了，也不行！”
北部战区空军地空导弹某营扎实推进实战化训练，图为现地研讨。江康 摄
全营官兵把每一次训练、每一次任务都当成一堂必修课。如今，在重大任务牵引下，能上的课、要上的课太多了，每堂课都需要他们沉下心来，提炼出实实在在的东西，不断创新战法训法。对此，该营教导员深有感触地说：“都说地空导弹兵是‘车轮子上的部队’，其实‘动’的不只是车，更重要的是官兵的思维要‘动’起来。”
为了活跃官兵思维，这个营发起“互相学习、互相提问、互促进步”的“三互”学习活动。这种经常性互相提问的方式，不拘泥于课堂上还是饭堂里，不局限于学习时间还是休息时间，只要有机会大家就可以随时提问、一问到底。官兵们答对过关，便可理直气壮地反问对手；答错转身，自己再去主动加班补习。
一次“诸葛亮会”上，一级上士刘兵刚阐述完一个关于数据传输的问题，会议桌对面立即传来战友康志强的否定声。会上，两人争论起来，谁也不服谁。会后，两人继续交流、互取所长，一份更完善的方案随即“出炉”。
“大家都想上进，谁也不愿意被否定，但这样的争论必不可少。”刘兵说，大家就事论事，每次争论完都能达成一种共识、固化一项技术成果。
一次，排查某装备故障时，中士寇赫磊、姜博威意见相左。由于谁也说服不了谁，他们一个电话打到了装备生产厂家。最终，在技术专家的耐心指导下，故障顺利排除。如今，姜博威和寇赫磊都已经成长为操作技师，作为新生代技术骨干，活跃在演训一线。
