一名士官教练员眼中的“实战化”
■胡勇华
人物小传
胡勇华，男，湖南衡南人，三级军士长，现任西部战区空军某雷达旅技师。2次获评全军士官优秀人才奖二等奖，2次获评空军百名优秀雷达操纵员，荣立二等功、三等功各1次。
入伍20年，熟练掌握7型雷达装备的操作技能，先后参加40余场实战化演习，保障空情60多万批次，合格率100%。
编写的《四会教练员工作手册》和《雷达操纵员工作手册》在全旅范围内推广；带头攻关的《某型雷达目标回波数据采集》成果被空军机关采纳，并参加空军雷达专业远程开放课堂教学授课。
先后赴30多个雷达站教学，带教近百名业务骨干；撰写40多万字战训成果文章，近8万字在报刊发表。
基层官兵对实战化训练的思考，就像太阳升起一样，每天都是新的。席博博摄
元旦刚过，我又一次坐在讲台前，和战友交流自己的实战化演训经历。
此刻，习主席签署的2022年开训动员令，在我脑海中回响。“紧盯科技之变、战争之变、对手之变”这句话，让我思考更多。
窗外的阳光，洒在训练教室里很是温暖。望着一双双渴望的眼神，我的思绪一下子被带入15年前：我所在的部队组织某型雷达改装训练，我被选拔为教练员，开展新装备训练和教学。
那是我第一次担当教练员的角色。后来，我一步步取得了更高等级的教练员资格认证。再后来，空军组织雷达专业远程授课，我从44名教练员中，争得了一席之地，站到空军讲台上授课。
作为一名雷达老兵、一名“草根”教练员，我亲眼目睹、亲身经历了雷达兵部队的实战化训练之“变”。
那么，“实战化”到底是什么？
戈壁滩上，夹杂着沙尘的风撩动着我的思绪，我一直在思考：是发现新装备背后的“隐蔽功能”？是探秘赢得团队比武竞赛的“数字对比”？是应对无形空间演练场的“突发干扰”？还是琢磨消除专业岗位间的“能力差异”？
是这些，但又不止于这些……
透过方寸之间的雷达屏幕，遥看万里空天的实战化训练变迁，雷达兵从输送情报的幕后走向信息制胜的前台，雷达装备从人工操作升级到半自动化操作，作战样式从单一兵种作战到诸军兵种联合作战。
是这些，但又不止于这些……
变化接踵而来，对“实战化”的感悟愈加深刻。我眼中的“实战化”：更多的是内容与形式的“实”，过程与结果的“战”，思想与武器的“化”！
思考之一
“意外”发现的操作方法，缘何成为喜出望外的“绝招”
一部装备的作战功能到底怎么样？
有人说，拿着装备使用说明书比对一下就知道了。事实真是如此吗？
好比一部手机，绝大多数使用者用到手机报废也远未“穷尽”它的功能。这也折射出一个道理：很多时候，装备作战功能的挖掘，限定在使用者对操作方法的掌握上。
一个秋日，西北某军用机场，一架新型战机从跑道起飞，在天空中留下一串尾迹。
这个飞行动作，在雷达屏幕上，只是一道缓缓移动的绿色线条。
以前，雷达情报主要靠人盯着雷达屏幕，随着天线转动，搜索发现空中目标，然后手动录取目标位置信息，直至目标消失。遇到多批量空情时，操纵员很难全面兼顾。
如今，新型雷达实现了半自动化，“它会一直盯着目标位置信息”，让操纵员可以把时间放到分析研判上。
新装备列装，不仅带来了操作体验上的改变，更为部队战斗力建设提供了更优的“硬件”基础。摸着键盘上一个个崭新的按钮，我激动地告诉搭档：“好装备不能在我们手里‘贬值’啊!”
它还有什么“绝世武功”没被挖掘出来？我一边跟踪搜索目标，一边在雷达上“捣鼓”。
无意间，我点击了一个功能键，屏幕上跳出一个对话框。一一对应操作之后，没承想，显示器上的目标信号发生了魔术般的变化：不但更加立体，还能通过多种角度来甄别目标数量，操作方便且准确率更高。
雷达判定目标数量是一个公认的技术难题。这一招，真有点“神来之笔”的感觉。我查阅了30多本雷达专业书籍，向厂方教员和兄弟部队分别询问，并没有发现相关的记载。
这次“意外”的收获，坚定了我继续探索下去的决心。利用半年时间，我结合日常战备值班总结的真实案例和采集的大量图片资料，动手编写了一本《雷达三维判性手段》教程。这个教程，获得了空军预警监视系统创新成果奖。
一年后的夏天，空军一场对抗演习拉开战幕。那天，上级通报“敌”目标为2架。我运用自行总结的操作方法甄别，却发现目标只有1架！
怕自己算错，我再次重复操作动作，认真分析研判，结果还是1架！
我如实向上级报告自己的判断结果和判断依据。经查证，我的判断是准确的。后来，这个操作成了该型号雷达判断目标数量的“必杀技”。
答案，在改装训练中越来越明朗：新装备科技含量高，说明书也未必能“穷尽”其功能。倘若我们训练止于眼前那本说明书，那一张纸就会成为实战化训练中“捅不破的那层纸”。
不难想象，如果“捅不破的那层纸”总是搁置于此，新装备的许多“高招”“绝招”就会成为束之高阁的“隐藏功能”。
