党史学习教育如何力戒浅表化倾向？第77集团军某旅引导授课者调整思路，为官兵讲清党史背后的深意——
重新定义“一堂好课”
■翟 伟 解放军报实习记者 李佳豪 通讯员 王 鹏
写在前面
欲知大道，必先知史。党史学习教育开展以来，很多部队进行了各种各样的创新和探索，瞄准“学出新境界、干出新风貌”发力，取得了扎实成效。
然而，个别单位也或多或少存在一些问题：有的教育者奉行“拿来主义”，只知道照本宣科，却无法讲透历史背后蕴含的道理；有的单位追求轰动效应，开展配合活动重声势轻内容，看似赚足了眼球，却难以触动心灵；还有的存在“应付心态”，官兵仅满足于上了几堂课、写了几篇体会，虽然规定动作一个不落，却难以达到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的效果……
“一语不能践，万卷徒空虚。”好不好，看实效；行不行，看执行。党史学习教育既要看“怎么学”，更要看“怎么干”。即日起，让我们跟随记者从第77集团军某旅发回的系列报道，看看他们如何破解上述问题，把准“叙事”和“说理”的平衡点，找准“感人”和“感召”的发力点，瞄准“历史”和“现实”的结合点，推动党史学习教育走深走实。——编 者
这段时间，第77集团军某旅炮兵营指导员袁国程忙得不可开交。
忙啥？袁国程说，上次由他主讲的党史教育课很失败，他正忙着重新备课，希望能在后续授课时挽回形象。
对袁国程所说的那堂“失败”的党史教育课，一些官兵却有着不同的评价。“我觉得袁指导员的课上得挺好，有课件、有视频，还有他自己绘制的小漫画”“对啊，当时战友们听得都很认真，课堂氛围也十分活跃”“非要说失败的话，只怪林科长问的问题太刁钻，才导致冷场”……
是什么样的问题，搅扰了“一堂好课”？
面对记者提问，炮兵营中士莫凯年讲述了当时的情形。在那堂介绍抗美援朝经典战役的党史教育课上，当袁国程讲到“志愿军第50军官兵顶着敌军狂轰滥炸，坚守汉江50昼夜”时，前来推门听课的该旅宣传科科长林亿涵突然发问：“为什么一支在解放战争中节节败退的国民党军队，在起义改编加入人民解放军序列后，就变得如此骁勇善战？”
“问题一抛出，原本热闹的授课现场变得鸦雀无声。”莫凯年回忆道，“就连袁指导员也因不了解那段历史，而憋得满脸通红……”
“其实我也并非有意‘搅局’，只是觉得党史教育课应当换个讲法。”谈及那天在课堂上发生的事情，林亿涵道出原委，“机关通过推门听课发现，虽然各营连党史学习教育开展得有声有色，但部分教育者简单地把教育课当成‘历史课’来上，在授课中照本宣科讲历史故事的多，触类旁通讲意义启示的少，导致官兵学习停留在表面。”
为了印证自己的说法，林亿涵拿出一摞试卷来：“我们在前期组织了一次党史知识小测验。你看，类似‘三湾改编发生的时间’等选择题，官兵都能正确作答；而关于‘为什么进行改编’‘为什么说它是建设新型人民军队的重要开端’等主观题，大家普遍得分偏低。”
“如果官兵对党的历史只知其然，不知其所以然，那么就达不到学习教育的目的。”该旅政治工作部主任彭云坦言，为确保官兵真正学有所思、学有所悟、学有所得，他们及时调整授课思路，要求教育者力戒浅表化倾向，做到由表及里，通过在授课中深度阐释党史重大事件的历史意义、重要会议的深远影响、重要人物的突出贡献等内容，让官兵在学习中真正弄懂“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”。
知耻而后勇。经历了上一次的失败，袁国程重新准备了一堂关于抗美援朝出国作战的党史教育课。不过这次，他没再简单概述战役战斗过程，而是从细微处切入，通过查阅大量资料，精心准备了几则小故事。
“在一次阻击战中，志愿军第50军149师447团官兵在团党委的带领下，叫响‘就是拼光了，也决不后退一步’的口号，坚守阵地11个昼夜，该团被授予‘白云山团’荣誉称号……”
“后来，志愿军第50军奉命回国休整。由于长期作战，许多官兵身上的军装都破得不成样子，当地群众见状，连忙不分昼夜地为他们缝补军装。这一幕，让许多官兵热泪盈眶，因为就在几年前，当他们以国民党军队的身份驻扎在东北时，老百姓就像躲‘瘟神’一样，对他们避之不及……”
“课讲到这里，有谁能回答一下上次授课没能解决的问题？”袁国程语毕，几名官兵便争先恐后地举手抢答。上等兵月斓霖抢先说：“我知道了！因为起义部队接受中国共产党的领导后，就注入了军魂，就有了人民群众的支持，就有了保家卫国的决心和勇气！”
话音落下，课堂上顿时响起热烈的掌声。
短评
学党史不能“入宝山而空返”
■陈振中
组织官兵开展党史学习教育，就是要引导他们通过回望历史，深刻认识“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好”，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，以昂扬的姿态奋力推进强国强军伟大事业。
因此，党史学习教育决不能停留在表面，将“史”和“理”、“知”与“行”割裂开来，那样只会使官兵学不到真谛、悟不到真知，犹如“入宝山而空返”。作为教育者，必须加强课堂设计，不仅要讲述党的奋斗历程、重要事件，更要阐明事件背后的意义、现象背后的道理，唯此才能让官兵充分地从党史中汲取理论营养。
党史写的是岁月，叙的是奋斗，述的是大道。广大官兵只有真正学懂弄通做实，才能从党的非凡历程中感悟真理的力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。
