事先和家长做好沟通指导
从幼儿园老师的角度出发,亲子作业之所以变得“拼娘坑爹”,更多的是因为家长的认识不够。陈老师提醒,在和宝宝一起完成亲子作业时,家长应该注意不要轻易扼杀孩子的想象力和创造力,更不要因为自身固有的想法而把孩子也限定在刻板的思维模式里。相反地,应该及时鼓励孩子凭着自己的思考和尝试来完成创作。在幼儿阶段,孩子的创造力总能给大人带来惊喜。
如此,孩子不但能从中感受到更多的欢乐,还能在无形中锻炼逻辑思维能力,并达到亲子交流的目的。陈老师希望家长们都花更多的时间在孩子身上,也要重视对孩子动手能力的培养,因为孩子的成长永远不可能再来一次。
换个视角,在福州教育研究院幼教研究员兰贯虹看来,幼儿园本身也有其应该改善的地方。
近日在接受媒体采访时,兰贯虹认为,幼儿园为了培养孩子动手能力、促进亲子沟通而布置亲子作业的初衷不容置疑,但幼儿园应该注意的是,在布置亲子作业时要和家长做好沟通,在向家长说明亲子手工作业的作用及重要性的同时,还要给予家长适当的指导,否则,不得其法的家长就容易对亲子作业产生负面情绪。此外,幼儿园也应把握好布置亲子作业的频率。