事件微博呼吁取消小学英语课 原教育部新闻发言人王旭明近日在微博上呼吁：取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语。
有人认为，作为语文出版社社长，王旭明呼吁“救救汉语”，与他的身份相符，也切中当下现实。比如，现今即便是受过高等教育乃至研究生教育的人，不能熟练使用汉语的人不在少数。而数字时代，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写；提笔忘字、频写错别字，正成为一个令人忧心的文化现象。
又比如，最近央视热播的《中国汉字听写大会》节目，不少人看了节目后发现，很多字都不会写，有的字词甚至闻所未闻。中华文明能够传承五千余年，靠的就是方块汉字的文化凝聚力，从这个意义上说，“救救汉语”很有必要。
但是，“救救汉语”是否就得以牺牲小学英语课为代价？对此，家长和老师大多不认同。
声音第二语言的习得越早越好
“小时候，我们很自然地就学会了母语。同样，对第二语言来说，学得早比学得晚好。进入小学阶段，对母语有了一定掌握，这时学习第二语言也不易对母语产生干扰。”厦门大学外文学院在职研究生小林认为，语言能力的开发和培养越早越好。“我小学没有学过英语，和那些小学读过英语的同学相比，我的底子就明显不如他们。不过，小学英语最好不要去讲什么语法，对这个年龄的孩子来说，他们还真的不容易搞懂。”小林的体会是，从小培养语音意识最重要，当然，前提条件是，训练的老师必须发音正确，而且听辨能力要强。
“年龄越小语言接受能力越强。一些研究也表明，对非母语因素的识别、分辨及发音的能力会随着年龄的增长不断减退，所以，除了母语以外，孩子第二语言的学习赶早不赶晚。”小学五年级学生贝贝的妈妈朱女士认为小学上英语课很有必要。
“如果小学取消英语课，到了中学再让孩子来学，显然太晚了。国外的孩子从小也都有上外语课。”除了学校的英语课，朱女士说还有老师为贝贝开“小灶”：“每周六贝贝固定去少年宫上一次英语课，从二年级就开始了，贝贝自己乐意。”
英语和国学不该是对立的
小学三年级学生家长吴女士的看法是，国学教育固然重要，英语教育也必不可少。
“我既希望孩子知道子曰，也希望孩子知道ABC，因为孩子肯定要比我们上一代飞得更高、更远。”吴女士说，自己前阵子在电视上看《新概念英语》大赛，当她看到那些年纪小小的孩子，不仅能说一口好听的母语，还能说一口流利的英语，在那些外国考官面前还那么从容淡定，真的被惊呆了。吴女士坦言，自己很后悔没有早一点让孩子学习英语。
而小学六年级学生家长菜菜妈对于小学要不要英语课，态度十分明确：“小学肯定要有英语课，语言和钢琴一样，小时候学容易接受。而英语是国际通用语言，就好比普通话是中国通用语言一样，有必要好好普及。”“到国外去，不懂英语就跟在中国不懂普通话的文盲一样。取消学习英语是一种后退。我们现在用不上英语，并不等于孩子将来用不上英语。”和菜菜妈一样，接受采访的大多数家长表示，既要胸怀祖国，也要放眼世界。小学的英语教育和国学教育不该对立，应该相辅相成。
