在教师节这个特殊的节日里，我们的传道授业解惑者有着怎样的期待？让我们一起来听听他们的心声吧！
潘品瑛（厦门实验小学）：老师的幸福源自于每一个孩子相遇的缘分。珍惜、关怀每一个幼小心灵的健康成长，努力做孩子们生命中的贵人。不敢说，孩子们因遇到我而变得更优秀，但我必须是那个正确方向的引路人。这一份对教育的承诺真实存在于我每一天的心灵深处。
吴芳（厦门槟榔小学）：几次荣登学校的教师光荣榜，容颜几改，心愿不变。是的，从教27年，只奔着一个目标——“教书育人”，只为着一个心愿——“盼生成才”。我常常提醒自己：身为人师，该怎样做才能成为生有所学的良师，才能朝着人尽其才的优师方向努力，才能成为挖掘钻石的能工巧匠，才能使我的学生成为闪闪发光的钻石。
张玮（厦门湖明小学）：作为语文老师，我希望课程内容精简一点，让学生更轻松、自信地学习；作为德育工作者，我期盼每天下午都是社团活动时间，让孩子们尽情玩耍、实践。我也建议把中国的教师节改成孔子诞辰9月28日。刚开学的忙碌使我无暇享受自己的节日。我是老师，我骄傲。我要好好过个节！
高小米（厦门莲花小学）：教师节，我的心愿是能见到我教过的孩子们。他们轻松地与我交谈着他们的学习经验、成长烦恼和生活体验。凡我教过的学生，毕业后一般都会相约回母校看我。重逢的那刻，我多么想再为他们上一课，主题为“我们这些年”。他们的点滴进步将成为我最引以为豪的事！
陈燕梅（厦门一中）：每年这个时候，我总是幸福地享受着——鲜艳的花朵映红笑脸，温馨的祝福滋润心田，激情的欢歌唱响感动。感谢这群纯真的孩子们，感谢这份平凡而崇高的职业。
此刻的我也跟这些孩子们一样，想起了我的老师，是他们用大爱点亮了我心中的希望，才有了今天讲台上传道授业解惑的我。我也想在教师节拿起电话对我的老师道一声：“老师，谢谢你！”
李生华（双十中学）：每逢节假日收到学生的祝福短信，接到学生的越洋电话，是我身为老师最大的幸福。老师的幸福起点可以很低，但我们的幸福感指数不低。“时间不息，生命不息；生命不息，奋斗不止”是我当老师以来的追求。十几年来送走的学生一拨又一拨，希望自己仍能保持一颗快乐的心，一颗年轻的心。祝双十中学各项事业蒸蒸日上！祝全体老师身体健康，阖家欢乐！祝我的学生学习进步，事业有成！
欧阳钦波（厦门外国语学校）：当国人在金字塔信手涂鸦受人侧目的时候，当我们对中国式过马路烦恼不已的时候，当我们不断加码强化应试的时候……我们该醒悟我们的教育出了问题。真诚地希望老师和家长先教会孩子做人，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
教育是强国之本，立人是教育之本，立人当先立德，道德的强大和文明的强大才能支撑国家恒久地强大。
刘美兰（厦门六中）：从教30年，我总有这样的愿望：老师教书，不为生存，只为兴趣与热爱；学生读书，不为考试，只为书香与成长。高考考试，能让学生有更多表达自我思想的机会，而不是只求“答题规范”；学生生活，不只是读书，还有畅游与实践。引领学生成长的不只是知识，还有感恩、真诚与爱心……每位老师在培养学生健康的人格时，也能成就自己高尚的人格。
罗文明（厦门集美中学）：百年大计，教育为本。中华民族的伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。作为公民，我期待党和政府更加重视教育，使我国早日从教育大国走向教育强国，进入到人才强国行列；作为教师，我希望我的学生健康快乐成长，将来都有美好的未来；作为集美中学教师，我要为我校95华诞送上深深祝福，祝愿集美中学的明天更加辉煌，更加灿烂！
李霜兰（厦门九中）：过去的一年，我和我的学生们一起读了很多的好书，重温了我的青春岁月，开了几场读书会，至少批阅了三百万字的读书笔记。与其说是我引导了他们，不如说是他们常常感动了我！看着他们逐渐丰富起来的心灵，我的愿望其实很简单：和这些青春的少年们一起读更多的好书，丰富和强大我们的心灵！
吴锦珍（厦门观音山音乐学校)：希望各级政府能够加大对教育的投入，合理配置教育资源，共享优质教育资源。希望社会更理解教师工作的压力，减负此类教育改革能落到实处且有长效机制，让师生真正共享减负成果。学生能够快乐学习，教师更有职业幸福。希望教师在教书育人的同时保持身心健康，平时能有更多的时间和机会学习，提升教学教研水平，永葆工作热情。希望校园正能量不断涌现。
段艳霞（厦门教育科学研究院）：我希望教师在成就他人的同时也能成就自我，成为一个心灵自由的人，这样的教师能将“职业”当做“事业”来做，坚守、丰富自己的内心世界，不为外界各种各样的评价、检查、评比所困扰，在这个平凡的岗位上，充实而幸福地过好每一天。
