台海网4月25日讯 （海峡导报记者 梁静）“老师，这星期我战胜了开小差，上课发言了好多次，可以得到一颗铜星。”“我战胜了马虎，不丢三落四，也可以拿铜星。”“老师，我有10颗铜星了，是不是能换一颗银星了？”……学生们念念不忘的“铜星”、“银星”和“金星”，正是松柏二小开展的“三星”激励性评价的依据。
这个评价体系被称为 “学生三星评价系统”。23日，这一评价体系的设计及应用被作为厦门的优秀教育科研管理工作经验，在 “福建省教育科学规划与管理2013年度工作会议”上进行了交流展示。
在松柏二小，“三星”中的铜星由班科老师颁发，银星由部门领导颁发，金星则是学校的最高荣誉奖章，由校长颁发。许多老师从“三星”评价活动中惊喜地发现：多一把评价的尺子，真的就多了一批好的学生。学生每得到一颗“铜星”，就是一次战胜自我的跨越；换一颗“银星”，更是一次超越自我的成功。
同时，“三星”评价机制还搭建起家校合作平台，除了及时向家长发送信息，适时配合学校进行表扬与激励外，还提醒家长及时为孩子的进步向班主任申请铜星，让评价机制延伸至家庭。
会上，全省各地的学校都交流教育科研管理工作经验，会议还布置了我省教育科学“十二五”规划2013年度课题申报工作。
