蔡先生反对读经，尚倡言五育并重，然而，在语文界，唯剩下谋生应世、“应付生活”的实利主义“工具”教育，那就把自己逼上了绝境，注定是死路一条了。
潘新和
福建师范大学文学院教授、博士生导师，我国著名语文教育理论家。代表性专著、120余万言的《语文：表现与存在》风靡语文界。
潘新和 福建师范大学文学院教授、博士生导师，我国著名语文教育理论家。代表性专著、120余万言的《语文：表现与存在》风靡语文界。 论点是“滋养”出来的 我们说论点不是审题“审”出来，也不是拍脑袋“拍”出来的，但究竟论点是怎么来的？回答是：“滋养”出来的。是从求知...
潘新和 福建师范大学文学院教授、博士生导师，我国著名语文教育理论家。代表性专著、120余万言的《语文：表现与存在》风靡语文界。 关于论点的不对称“论争” 台海网1月17日讯 （海峡导报记者 魏文）在应试教育下，“三要素”观念下，大家已经习惯于“论点”是审题“审”出...
潘新和 福建师范大学文学院教授，博士生导师。我国著名语文教育理论家。代表性专著、120余万言的《语文：表现与存在》风靡语文界。 台海网1月5日讯 （海峡导报记者 魏文/文）论辨文写作之要、之难，在于“立论”（立意）。论辨之智慧，在于确立己“论”。 这本不必说的，本来就...
潘新和 福建师范大学文学院教授，博士生导师。我国著名语文教育理论家。代表性专著、120余万言的《语文：表现与存在》风靡语文界。 如果有人说“言之成理不可”，师生们都会觉得这人一定是疯了：“言之成理”了还“不可”，那如何才“可”呢？恕我不敬：持这种反应的人，才是脑袋进水了。 在语文教学、作文考试评价上，老师们表现出了罕见的开明与大度，...
台海网10月12日讯 （海峡导报记者 魏文）上期，潘老师谈了高考作文命题要“命域”，让各方面都有理可说。今天，潘老师评析了“不讲理的议论文‘三要素’”，让人耳目一新。 潘新和 福建师范大学文学院教授，博士生导师。我国著名语文教育理论家。代表性专著、120余万言的《语文...
