现象三 一到开学就演苦肉计
前两天开学前，二年级的筱嫣正坐在沙发上看电视，爸爸不经意间说了句：“嫣儿，我听说开学前许多小学生都会患上开学恐惧症。”
没想到，筱嫣立马抱怨起来：“我也是啊！什么时候才放暑假啊，我还没过够寒假怎么就结束了，我还有很多地方没去玩呢，我真希望有辆时光机，一下子就穿越到暑假去！”说这话的时候，筱嫣的眼眶都湿了。
“瞧把她给委屈的！”筱嫣爸爸说，孩子性格比较内向，从上幼儿园就不爱和其他小朋友玩在一起，上了小学以后，也很少和其他同学嬉闹，可能是比较融不进集体，所以她总不爱上学。
筱嫣爸爸说，前天晚上，筱嫣很早就躺在床上，还开始装病，“一会儿说这难受，一会儿说那难受，想让我们替她向老师请假，不去学校”。后来见自己的“诡计”被识破，非上学不可，筱嫣又伤心欲绝地哭了一把。
“每次长假结束前几天到开学前一周这段时间，她都会想方设法不去上学，什么苦情戏啊，苦肉计啊，都演过，等上一周课以后慢慢习惯就好了。”筱嫣爸爸说。
观点
积极调整状态 循序渐进收心
想让孩子从春节假期懒散的生活状态恢复到开学后的紧张学习状态中，势必需要一个循序渐进的过程。那么，在这个过程中，家长该怎么做才能帮助孩子尽快收心？孩子自己又该如何自律呢？导报记者采访了金尚小学校长陈春梅、厦门外国语学校附属小学德育处主任陈斌等多位老师，为您整理了以下方法。
从家长出发，首先，新学期刚开学，家长应及时纠正孩子的生活习惯，敦促孩子早睡早起，按时就餐，保证孩子能有旺盛的精力投入到新学期的学习中。
其次，对于小学低段的学生，家长可与孩子一起共同制定新学期的学习计划和学习目标，大至整个学期，小至每天的学习生活，并借助激励措施，激发孩子的学习动力，把孩子的注意力调整到学习上来，完成从假期到开学的心理转换，但应注意不要制造过多的学习压力，给孩子一个宽松的学习气氛很重要。
