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潘老师语文轩:论点是“滋养”出来的(3)

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  ——— 不写也罢。与其胡写,还不如不写。

  其实最大的障碍不是学生,恰恰就是这些老师。自己不读书、不写作,能培养出好读书、写作的学生吗?只会告诉学生怎样拍脑袋“审题”的老师,能培养出有学养、见识,追求高逼真度论点的学生吗?

  正因此,我推崇厦门一中的白杏珏同学,三年高中读了几十本书,写了一摞读书笔记。我也感谢她的老师,感谢所有将学生引向读书、悟道、练识的好老师。

  好学、善思的学生,确立一个好论点,即便当前做不到,但迟早会做到的。

  而今天的议论文教学与高考作文,给予他们的,不是精神思想的正能量,恰是镣铐与绞索。

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