“6-8岁，是人一生想象力最丰富的时候，对神话故事有无限好奇心，通过接触书籍，与书籍对话，使孩子们获得成长。”粘雪英说，现在，网络、影视对孩子产生的影响很大，其炫目动听的特色让孩子难以抵挡。所以，在这个假期，帮助孩子寻找那些适合他们年龄特点的，既不假冒天真、也不故作深刻，真正有趣、温暖的文字，能让孩子发出会心微笑，引发孩子思考。
在这个过程中，家长可以自己先读一读，然后还可以和孩子一起分享，但千万不要有功利之心，以为让孩子读几本书作文就一定要有提升。
在时间安排上，一天建议至少有两个阅读时间段。比如，一年级的孩子一次15分钟，每天两次则共有30分钟的阅读时间；三、四年级每天可读50分钟；五、六年级则可读1个小时以上。
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一、二年级（“幻想童话”时期）
林格伦系列、矢玉四郎系列、神奇校车（系列）、《晴天有时下猪》、《长袜子皮皮》、《小猪稀里呼噜》、《吹牛大王历险记》、《假话国历险记》、《我不知道我是谁》、《三只小猪的真实故事》、《我和小姐姐克拉拉》、《图书馆的老鼠》、《三个强盗》、《妈妈的红沙发》、《霍莉和艾薇的故事》、《詹姆斯和大仙桃》、《让孩子着迷的77×2个经典科学游戏》、《小朋友最爱问的经典科学谜题》等。
三、四年级（“历史故事”时期）
《狗来了》、《窗边的小豆豆》、《壁橱里的冒险》、《阁楼上的光》、《谁也不知道的小小国》、《淘气包埃米尔》、《时代广场的蟋蟀》、《佐贺的超级阿嬷》、《纳尼亚王国传奇》、《世界未解之谜》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《柳林风声》、《夏洛的网》、《流浪狗之歌》、《白比姆黑耳朵》、《苹果树上的外婆》、《外公是棵樱桃树》、《月亮说的话》、《糖果屋》、《海蒂》、《一个孩子的诗歌花园》、《父与子全集》、《查理和巧克力工厂》、《图说中国国家地理》、《罐头盒里的孩子》、《柠檬小镇》、《蒲公英轻轻飞》等。
