厦门九中语文老师李霜兰说，从初一开始就规范学生的读书笔记，这个想法来源于“深阅读”。现在生活节奏越来越快，人们获取信息的渠道也越来越多。网络、电视、手机等给学生带来大量信息的同时，也侵占了很多学生深层阅读的空间。
很多家长也抱怨，为了让孩子读书，书买了不少，但是真正读进去的并不多，让孩子爱上那些名著似乎有难度。如何让孩子多读书、爱读书、会读书？
语文教研组的几位老师在开学初策划了一个主题，就是每个月选择一个作家及其作品推荐给学生，这个作家要对现在的学生有感染力，作品也尽可能接近学生的年龄。以作家及其作品为载体，从训练学生写好读书笔记入手，引导学生爱上阅读。
经过几番讨论，老师们决定给刚刚进入中学的学生们第一个介绍龙应台。选择龙应台的理由有三个：她是一个横跨海峡两岸的作家，有留学海外的经历；她年轻时多有犀利之言，但现在能更全面、更理性地看待这个社会；作为女儿和母亲，在她的作品中，可以看到一个普通人的思考。
9月份，老师们选择了龙应台的三部书推荐给学生。10月份，老师们又推荐了席慕蓉的作品给学生阅读。而接下去，是选择周国平还是刘墉或是其他作家的作品，老师们讨论得很激烈，选择哪个作家，每个老师都要求陈述自己的理由。
