华大厦门工学院的老师认为，在高校中，教学方法、教学内容陈旧等方面都必须引起关注。老师应该更积极地改进教学方法，用循循善诱的启发式教学方法替代照本宣科的填鸭式教学方法，丰富教学内容，想方设法把枯燥乏味的知识变得津津有味。
同时，在课程的安排上也应有所创新，培养学生和社会接轨的能力和素质，这样才能把逃课学生的心拉回课堂。
在学生逃课的问题上，有人觉得主要是因为老师没把课上好，但有人却认为学生自身也应反省。他们说，现在很多学生上大学就为了混文凭，认为到了学期末背一背、抄一抄就能及格、毕业，只要能拿到文凭顺利毕业就万事大吉，不愿意花心思去钻研。
学生本身不逃课了，也就不会有点名这一程序的出现。但如果高校不把课上精彩了，恐怕再使出多高超的点名技术都“不治本”。
