郑若玲（厦门大学教育研究院教授）
台海网9月8日讯 （海峡导报记者 魏文 沈晓丽）“爱岗敬业、认真负责”素质成为首选，反映了家长们对老师态度的殷殷期望。事实上，这一素质在各级各类教育中都很重要。“尊重学生，民主开放”、“幽默风趣，性格开朗”以及“和蔼可亲，平易近人”等优良品质也同样如此。
现在的学生大多是独生子女，个性都很鲜明，家庭的氛围越来越民主开放，家长们也越来越注重对子女个性的塑造，因此很期待老师起到良好的榜样与熏陶作用。
相反，具有“工作不负责，上课敷衍”、“态度粗暴、体罚学生”等不良素质的老师自然成为最不受欢迎的老师。
至于个性张扬、观点独特的老师，虽然不受家长的青睐，却很受学生的欢迎，也从一个侧面说明现在的学生个性越来越鲜明，而个性鲜明的老师在某种程度上可谓他们的“代言人”，自然会对这类教师青睐有加。
在家校关系上，随着各种信息平台的出现，看得出现在的家校联系方式，已超越了以往单一的家长会或电话联系等而呈现出多元化，使家校联系变得更加方便快捷，家长们从学校了解到的孩子的信息也更加丰富，也十分渴望通过各种渠道得到学校的指导，从而更好地教育孩子；加上现在的学校都意识到家庭教育是对学校教育的有益补充，二者可以相辅相成，校风也更加开放，愿意吸纳家长们的意见，因此家长们对家校关系的满意度很高。
个人觉得家校关系是衡量教育成功与否的重要指标之一，也是教育进步的表现，今后中小学在这方面的工作应该加强。
微建议
如何建立良好的家校关系？家长们纷纷建言献策。
家校联系可以选择多开家长会。现在一个学期有两次左右的家长会，个人觉得少了点。
不要只是告状才找家长。老师和家长要互相配合，不要把责任都推给家长，老师和家长之间应该多些互动。
不要总是叫家长去学校，也欢迎老师来家里做客。
老师要体谅家长的难处，希望有机会和老师沟通，平时能交流的机会太少。
希望学校开家长培训班，提醒家长教育孩子的注意事项。
希望每个月都有一次家长见面会，可以和老师一起就孩子在校一个月的情况做个小结。
学校开通的家校互动平台要通畅，家长与老师的沟通才能及时有效；希望学校多组织老师与家长在一起的活动，能够让老师与家长更有机会沟通交流。
理解教师的辛苦，但是希望老师在接待家长时态度热情诚恳，特别是在沟通孩子淘气或是学习不好的问题上。好的态度能加强老师和家长之间的沟通。
多了解孩子的想法，多沟通。不要对成绩不好的孩子不关心，不要对成绩好的孩子特别喜欢。孩子的情况要和家长保持长期沟通。
严格要求学生，多与孩子从心灵沟通。
孩子的成长离不开学校和家庭，家校联系要常态化，家长学校要办好。
