不过粘雪英说，孩子“赶作业”的状况跟家长有关，一些父母放假时对孩子不闻不问，放任自流，临近开学才发现孩子“失控”已久。其实，一般孩子每天只要花20分钟做作业的话，就用不着在这几天赶进度。父母的态度决定了孩子的态度，孩子将作业留到最后，说明孩子的暑假生活没有得到合理安排。因此，做父母的在督促孩子完成作业的同时，最好也反思一下自己，避免下个假期孩子仍然出现这种情况。
5.尽量无痕过渡
“最好的方法其实是无痕过渡。”粘雪英认为可以让孩子对自己的暑假生活做一个回顾，写一份总结，展望一下新学期。对于不同的孩子，开学前一周的 “收心”方法可能有所不同，但都要尽量不留痕迹。
平时学习表现都不错的孩子，可能会过渡得快一些。而对那些内向胆小、成绩较差、感受不到校园生活快乐、对校园生活有所排斥的孩子，父母更要用心帮助孩子做好开学前的准备工作。
经历了暑期两个月的空窗期，孩子与学校、老师之间可能会有一种疏离感，不妨多进行一些家校配合，父母可以与老师进行一些良性互动，抓住这个即将迎来新学期的最佳时机，让孩子有一个新起点、新期待，并一起帮助孩子适应新学期。
初中篇 未雨绸缪 早做计划
初一：尽快熟悉环境
厦门十一中庄志璋副校长认为，对于从毕业班升入更高一级的孩子来说，要在新学期面对更多问题。比如初一新生，刚从小学升入初中，一切都要从头来过：要告别以往熟悉的环境，进入新学校，和新的同学和老师一起学习。因此，孩子特别需要利用开学前这段时间尽快了解新一级学校的校园环境、文化氛围，减少进入学校后的陌生感。并及时调整好心理，毕竟中学与小学各方面的要求不一样。而孩子的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成，又是整个初中阶段的根本。
中学的学习科目增多，学习会比以前紧张，有些孩子难免会紧张不安，需要做的就是转变学习态度和讲究学习方法，更多的是需要有自己的思考。
这一段时间，很多学校都有针对新生的综合训练（夏令营），包括校情介绍、品行要求、行为规范、学习指导及军训等各方面的训练和讲座，此类训练也都以班级为单位，以帮助孩子适应新的学校生活，以便他们尽早融入班集体、融入新学校。家长不妨多了解经过训练后孩子的思想表现、对新学校的看法，尽快认同新的学习环境。
“在开学前，学校新初一老师有家访，家长就要借此机会与孩子的新老师建立未来畅通的联系，可以和老师互留电话、QQ、邮箱。”不单是孩子，庄志璋还建议家长要尽快与中学老师建立联系，利用“家校联系网”，及时主动做好家校配合工作。
“升入中学，家长要更重视和孩子的贴心交流。”庄志璋说，家长不能仅从物质上满足孩子，而是要悉心了解孩子在想什么、交什么样的朋友、对学校的感觉，特别是新初一，孩子的心理波动会比较大。
