使用所给的词语，编写一个意义相对完整的语段。提示词：5个单词。
要求：1．使用全部提示词，并在语段中用“下划波浪线”标出提示词；2．语段具有一个相对合理的主题意义；3．词数为50词左右，最多不超过80词。
行文思路：确定中心，找中心词；注意事项：可以改变5个单词的词形，但不能改变它的词性。
二、作文
1．细审题目，切中题意。要审格式、体裁、故事情节、主体时态、活动时间、地点等；2．拟定提纲，提炼要点。把主要句型、关键词记下，以免答题时间不够；3．尽量使用最有把握的句型和短语表达；4．多用简单句；5．用英语思维和表达，切忌汉语式英语；6．行文连贯，语句通顺，层次清楚，学会使用过渡词；7．不会表达，另辟蹊径。如遇到个别要点表达不出或难以表达，可采用变通方法；8．通读文章，检查改错；9．书写工整，卷面整洁。
三、根据语篇情景，用恰当的短语或句子填空
1．通读全文，特别关注段首和段尾，明确大意；2．根据上下文意思，找到解题的提示；3．用合理的短语或句子填空保证文章的意思连贯；4．注意所填短语或句子语法是否正确。
四、阅读理解
1．先看文章后面设置的问题再阅读；2．抓住中心句；3．提高阅读速度。一口气把文章读完，尽量不要回视。不要逐词地看，正确的做法是：一边阅读一边记下或标出那些与文后所设问题有关的信息；4.判断要有依据，推理要顺乎作者的意图；5.猜测词义也是阅读能力的体现。
