“他是真爱藏区的孩子”
“有这样一位教育工作者，为了藏区孩子能有好的出路，从来不怕劳累默默付出……王亮老师，一路走好！”这是阿坝州“9+3”驻泸州市职业技术学校教师文莉萍发在微信朋友圈上的一段文字。得知王亮去世的消息，她立刻从都江堰的家中赶向位于成都市区的灵堂，带着藏区群众的敬意和惋惜献上了一条哈达。
“应该让他多歇歇……”文莉萍不停抹着眼泪。1月24日，她因一名学生的学籍问题打电话向王亮咨询，才得知王亮正在住院，“他说话已经很吃力了，还是很耐心地告诉我解决的办法”。
不论何时何地，王亮心中总牵挂着魂牵梦萦的雪域高原，而那方净土也总与他有着难以割舍的情缘。2010年5月，在四川内江铁路机械学校任职的王亮，被借调到省教育厅“9+3”办公室从事藏区免费中等职业教育工作，也许是长期在藏区工作的原因，王亮与“9+3”的学生“自来熟”“天然亲”。
四川省教育厅综改处副处长钟俊敏曾与王亮在“9+3”办公室共事3年，他记得，不少“9+3”学生建的QQ群，都把王亮拉了进去。在他的记忆里，王亮是个比较稳重的人，但有两件事会让他开心得像个孩子：一件事是跟同事们聊自己的女儿；另一件事就是和“9+3”的孩子们网聊，“常常听见他在电脑前，聊着聊着便笑出了声”。
李全渝是第一批“9+3”藏族毕业生，如今在都江堰市一家爆破公司做技术员。“和蔼可亲，总为我们着想”，是他对王亮最深的印象。
2012年9月，李全渝和10多名“9+3”优秀毕业生到省教育厅培训，准备在全省“9+3”学校和藏区学校开展巡回演讲，王亮一直陪在他们身边。
李全渝担心自己讲不好，打起了退堂鼓。王亮知道后对他说：“你是第一批‘9+3’毕业生，在很多方面都有很大的改变和进步，应该让更多藏区乡亲们知道这些改变和进步，让更多老家的弟弟妹妹走出大山，学习知识和技术。”“听了老师的话，我很受启发，让老家的乡亲们过上好日子，不仅是他的使命，更是我们自己的使命。”李全渝说。
阿佳是阿坝州“9+3”驻成都联络处主任，自王亮到“9+3”办公室工作以来，两人并肩作战了7年。
“王亮是真的爱藏区，爱藏区的娃娃。”一个细节让阿佳印象深刻，每次到有“9+3”学生的职校检查、调研，提起“9+3”学生，王亮从来都用“我们的孩子”来称呼，“说起来只是个简单的称谓，但这让我们这些来自藏区的干部或者家长学生听着特别舒服”。
2011年9月，一场有记录以来最大的洪水突袭四川渠县，使得地处城南的渠县职业中专学校全校被淹，学校里有30多名来自阿坝州的“9+3”学生。
情况紧急，王亮和阿佳火速赶往渠县，但水势凶猛，根本无法进城，通信中断，也联系不上学生。王亮一边安慰着急的阿佳，一边通过各种渠道打听情况，最终通过当地媒体发来的照片了解到了孩子们的具体情况。
照片上，文静和桑青卓玛两个女生抬着电视，罗刚、尼开泽仁等小伙子帮着老师抬机器设备……原来，洪水来临时，孩子们主动帮忙转移学校的财物设备。王亮笑着对阿佳说，孩子们虽然满脸汗水、满身泥巴，可是他们笑得多开心，“在这样的环境下，他们学到了怎样爱自己的学校，怎样和老师、同学团结在一起，收获一定更大”。
两天后，洪水稍退，王亮和阿佳终于进入了学校，听着孩子们你一言我一语兴奋地说着如何一起抢救学校财物，如何一起清淤……阿佳百感交集：“老王是真懂这群孩子呀！”
“他把整颗心都扑在民族教育和扶贫事业上”
与王亮共事过的人都说，他的大脑就像个政策“储存库”。“老王对‘9+3’实施的背景、政策非常熟悉，你需要了解什么，他立刻就能回答上来。”甘孜州“9+3”驻成都联络处主任巴呷说。
“脚上跑得勤，业务才办得熟”，这是王亮常挂在嘴边的一句话。2014年，“9+3”惠民政策又走进了大小凉山彝区，王亮变得更忙碌了。“全省100余所‘9+3’学校，他至少跑过一次，藏区和大小凉山彝区各县，他也跑了个遍。”跟王亮一起共事多年的四川省教育厅职成处副调研员康滨说，王亮在工作中总是一步一个脚印，不挑肥不拣瘦，实实在在为学生做实事、做好事。
2012年，王亮和内地部分职校校长到阿坝州开展招生宣传工作。一路上，他“摇身一变”成了向导，给校长们讲游牧民族的生活习惯、习俗，让大家尽可能多地了解藏区的孩子，他们的生长环境，让校长们从内心更加包容他们。
一些农牧民对“9+3”政策不了解、不理解，王亮绞尽脑汁帮助校长们想点子、找切入点，说服学生和家长，更好地开展宣传。
由于生活习惯的差异，初到内地的“9+3”学生往往很不适应，时常闹点儿小情绪，和同学发生点儿小摩擦。王亮便经常扮演“救火队员”的角色。“往往是三更半夜一个电话，便直接从床上‘跳’起来，马不停蹄往学校赶。”钟俊敏回忆说。
随着扶贫工作进入攻坚阶段，熟悉民族地区工作的王亮又多次被抽调参与四川藏区、彝区脱贫攻坚督察工作，四川省教育厅扶贫办干事廖志勇曾几次跟王亮一同下乡督察。“老王是个喜欢钻研的人，对政策吃得很透。扶贫涉及的20余个专项政策，他都细细研究过，每项都了然于心。”廖志勇说。
廖志勇还记得，一次他们到一个县上督察，分成了多个小组前往不同村落，按约定时间晚上6点前返回县城。然而，王亮为了把问题一个个摸回来，逐户逐户地挨家询问、拍照，返回县城时，已是明月高悬。
“踏实、勤恳、尽责、热心，老王所做的事从来都不是惊天动地，但总是润物细无声。他把整颗心都扑在民族教育、扑在了扶贫事业上，付出的心血，我们都看得到，也将铭记于心。”四川省教育厅总督学、“9+3”免费教育计划领导小组办公室原主任傅明这样评价。（鲁磊 杜蕾 刘磊）
/短评/
教育扶贫工作的一面旗帜
“他把整颗心都扑在了民族教育，扑在了扶贫事业上。”四川省教育厅“9+3”免费教育计划领导小组办公室干事王亮倒在了脱贫攻坚的路上，带着对高原藏区脱贫攻坚事业未竟的遗憾和对藏区孩子们无尽的爱，永远离开了。
职业教育能够发挥“培训一人、就业一人、脱贫一户”作用。让藏区乡亲走出大山，学习科学技术，过上好日子是王亮的工作，也是他最朴实的心愿。他是藏区孩子们的引路人，引领孩子们走出雪域高原，学习知识和技术；他是藏区孩子们的贴心人，他最懂孩子们，也最爱孩子们，为他们解决学习生活中的烦恼和麻烦；他是雪域高原教育的播种者，为雪域高原播种光明和美好的未来。
党的十九大报告提出，“坚决打赢脱贫攻坚战”。目前，脱贫攻坚已经进入到决胜阶段，越往后、越是条件艰苦的地方，脱贫的难度就越大。高原藏区是脱贫攻坚的主战场，更是难啃的“硬骨头”。教育扶贫是脱贫攻坚的治本之策，打赢教育脱贫攻坚战，啃下“硬骨头”，必须满怀爱心、不惧艰险、不怕牺牲、迎难而上。王亮用自己的行动和生命诠释了对藏区教育和扶贫事业的拳拳爱心。王亮是一面旗帜，他坚毅的步伐、深广的爱以及对高原藏区民族教育事业的无私奉献，为广大教育扶贫干部树立了榜样。
王亮走了，但精神长存。我们要以王亮为榜样，学习他对党的教育事业无比忠诚无比热爱，学习他坚持全心全意为人民服务的宗旨，长期奋战在教育脱贫攻坚第一线，将毕生精力投入到发展民族教育事业之中，坚决打赢教育脱贫攻坚战，努力做出无愧于时代的业绩。
原标题：追记王亮：他把整颗心扑在教育扶贫事业上
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