乡村教师进城直接“取经”
“跟岗学习后，才感觉到差距真的很大！”郑巧玲说，其所跟岗的刘细珍虽是“名师”，经验丰富，但她每节课仍是很认真地备课。
“在教学功夫方面也有差距。”郑巧玲说，在语文课堂上，刘老师能很巧妙地带着学生们走进文学的世界，不时质疑，不时解惑，时时给学生带来“豁然开朗”之感。
“师指一条路，灯照万里程。”吴会珍也认为，这次跟岗学习，最幸运的是遇到一位真正的名师，虽然陈宝秀还是校教导主任，但繁忙的教务工作并没有羁绊住她在教学路上前进的脚步。“在短暂的一周学习中，亲眼看见陈老师踏实严谨的工作作风，先进的教育理念，卓有成效的工作效率，这些都是值得我们好好学习的。”她说。
“作为一名长期在农村学校任教的老师，不管是教学研讨课还是大型公开课，我都缺乏经验。”吴艺芬说，县第三实验小学这方面做得比较出色，她所跟的老师是吴小琦老师，通过几次公开课的历练，她的文本解析能力提高了不少。
“跟岗学习活动融学习、思考、行动、研究为一体。”南靖县教师进修学校校长吴高福说，名师的引领和名校的熏陶，给跟岗教师带来理念的更新、方法的改进、思想的洗礼、能力的提升，有效促进农村教师专业素养提升。指导教师从教学设计、课件制作、多媒体使用、社团活动组织、少先队主题活动设计等方面对学员进行悉心指导，面对面和学员就农村学校教学工作遇到的困惑进行深入交流，既促进学员的快速成长，又通过实践提升自我。学员积极参与听课评课，发现问题说心得，寻找差距谈感受，收获颇丰。学员积极参加教学研讨、观摩活动，不断提升专业素养，并通过上展示课和汇报课检验学习成果。
提升区域教师整体水平
“每次跟岗活动回来后，学校都适时举行跟岗教师汇报交流活动。”龙山中心小学所在校副校长黄龙国说，这样可以把大家跟岗所学的经验通过活动，和全校老师分享，进而提高本校老师的整体水平。
如在第二批跟岗教师汇报交流活动上，郑斯萍老师展示了一堂精彩纷呈的跟岗汇报课——《威尼斯的小艇》。课堂上，郑斯萍活学活用，把跟岗学习到的新理念、新方法融入课堂教学实践中，针对本课的重点、难点，巧妙地运用各种手段引导学生去探究学习。整节课知识呈现方式多元化、文本利用自然到位，良好的课堂驾驭能力，足以看出这次的跟岗学习给她带来了变化。
“效果确实很好。”龙山中心小学校长刘建川说，大家通过观摩跟岗老师的课堂教学，研讨总结各自的学习心得，教学观念悄然发生了变化。
“每位跟岗教师回校之后都要上一节返岗汇报课，将自身原有的工作经验与跟岗学习中学到的新理念、新思维相融合，转化为新的教学行为。”南靖县教师进修学校小教室副主任陈志卿说，主动通过上汇报课形式检阅跟岗学习成果，并传播给其他教师，促进共同提升，跟岗学习活动已成为南靖县拓宽教师培训渠道的新尝试。
“通过几期的‘菜单式’跟岗学习，成果非常显著。”南靖县教育局办公室副主任黄慧芳说，全县共有210位农村小学、幼儿园教师参加跟岗，全程融学习、思考、行动、研究为一体，在名师的引领、名校的熏陶下，给跟岗教师带来理念的更新、方法的改进、思想的洗礼、能力的提升，有效促进农村教师专业素养提升。
